《牛郎织女》课件(2.pptVIP

牛 郎 织 女 民间故事 民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。 语言 人物形象 内容来自 ，反应的多是 常有 形象出现，想象奇特 主题 民间传说的特点 口语化，朴素明快 鲜明 民间 民间生活 动物 反映劳动人民的要求和愿望。 我国四大民间故事 白蛇传 梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城 牛郎织女 　　我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。 轻声自由读课文，要求读准字音，划出由生字组成的词语。思考这篇课文主要讲了什么内容？ 舔舔 拽着 嫂子 牛棚 衰老 趁机 挣扎 玉簪 心急如焚 波涛汹涌 tiǎn zhuài sǎo péng shuāi chèn zhēng zhá zān fén xiōng 扎 zā 捆，缠束：扎辫子。 zhā 刺：扎针。扎花。 驻、扎：扎营。 zhá 勉强支持：挣扎。 输液室里，一个扎（ ）辫子的小姑娘扎（ ）针时拼命挣扎（ ）。 zā zhā zhá 说一说：《牛郎织女》主要讲了一件什事？ 课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下与天宫织女相识、相恋，他们男耕女织，过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，用玉簪划出的天河将他们隔开，只能在每年的七月初七在鹊桥相会。 1-2：牛郎是个孤苦伶仃的孩子，与老牛相依为命. 3-6：牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻，过上了幸福的生活。 7-10：老牛死了，王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。 11-12：牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。 人牛情深 相识相恋 下嫁人间 王母阻隔 鹊桥相会 2、从牛郎被哥嫂虐待的情节中，你体会到什么？ 可以看出世态的丑恶和人情的淡薄。 很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。 1、从哪里看出牛郎的哥嫂虐待牛郎 牛郎和老牛的亲密关系表现在哪些方面？ 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 1、这段话围绕哪句话写的？从哪里看出牛郎周到？ 2、从哪里看出老牛和他很亲密？ 3、牛郎是个什么样的人？ 心地善良、勤劳肯干 4、写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什么作用？ 既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下伏笔。 牛郎织女怎么相识的呢？ 一天晚上，牛郎走进牛棚，忽然听到一声“牛郎！”是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。老牛：“说明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！” 知恩图报 1、老牛叫牛郎什么时候，到什么地方去见那个姑娘？ 2、这是一头什么样的老牛？ 第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。过了一会，其中的一个离开伙伴向树林走来。 牛郎怎么找到那个姑娘的？ 原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。 心灵手巧 织女是一个怎样的人？ 这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。