倒数的认识学习设计倒数的认识教学实施计划知识课件.pptVIP

《倒数的认识》学习设计《倒数的认识》教学实施计划;目 录;第一部分; 《倒数的认识》学习设计  适用年级　六年　所属学科 数学 教师 徐恩明 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估情境：  倒数的认识是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题的重要基础。 本节课我创设以下教学情境： 师：请同学们仔细观察，（课件演示风景图片） 师问：你发现图画上的景物有什么特点？ 生：这些图画都倒过来了，出现了倒影。 师：是啊，这些图片有了倒影，显得更加漂亮了。在我国的文字里，也有很有趣的汉字，让我们一起找找看。（课件演示有趣的汉字） 师：你们发现汉字的特点了吗？ 生：这些汉字上下交换位置以后，都成了新的汉字。 师：今天我们要研究学习倒数，一个数是不是把它倒过来就是它的倒数呢？ 板书：倒数;资源：  多媒