六年级跨越式跳高单元计划与教学设计演示教学.pptVIP

六年级“跨越式跳高”单元计划与教学设计;一、教学总体目标 ;教学目标 通过练习，学会单脚起跳向上摆腿的动作方法 发展学生的跳跃能力和身体协调性 培养学生勇敢、顽强等优良品质 学习重点与难点 重点：单脚有力起跳，摆动腿高抬。 难点：向前的力量转化为向上的力量;教法措施 教师讲示动作方法 学生选择起跳脚后做原地和上步摆腿练习 分组练习单脚起跳摆腿 跑几步，单脚起跳用头顶同伴高举的“鞋盒”。 单脚起跳摸高练习 教师观察指导摆动腿向上，起跳腿充分蹬伸 ;教法措施 教师讲示丈量方法（选择方向） 学生分组练习 体验助跑起跳的动作 助跑几步，单脚起跳，越过折垫。 典型小组做示范 助跑起跳摸气球练习 教师观察、指导、帮助;第三课次; ;第四课次 ;教法措施 教师讲解练习内容： （1）双脚连续跳过折叠垫子 （2）单脚起跳摸高练习 （3）上跳箱，两腿依次过皮筋练习 （4）侧面直线助跑，两腿依次越过皮筋练习 2、学生分四组练习，按顺时针依次轮换 3、比谁跳过鞋盒最高。 4、“我能成功”——八个不同高度的皮筋，争霸赛等。 5、整体评价 ;第五课次; 小学的跳高教学要充分发挥它趣味性强的特点，使学生在快乐的活动中发展自己的弹跳力。教学中，以皮筋代替横竿，消除学生对横竿的畏惧心理。充分利用呼啦圈和有意义的游戏调动学生的积极性。练习时，发挥学生的主体性，恰当巡回指导，进行纠错。结合后面的游戏