对第二章不等式教学设计.pptVIP

一、2.1 不等式的基本性质 实际问题引入学生猜想解决问题发现基本不等式基本不等式的证明基本不等式的简单应用课堂小结作业布置??????????? 问题1：对于周长相等的矩形，其最大面积在何种情形下取得？ 上述问题等价为证明 基本不等式1 基本不等式2 问题2：在面积相等的矩形中，是否正方形的周长最小？ 课堂小结： 今天我们学习的内容是什么？ 研究过程中运用了哪些数学方法？ 对于今天的学习你有何体会？ 作业布置： 1、练习2.4（1） 2、思考题 （1）通过查阅资料，了解这两个基本不等式其它的几何解释. （2）整理一些基本不等式的常用变式并给出证明. * * 对第二章不等式教学设计 的一点想法 张垦 第二章不等式老教材分成两大部分：一、 不等式的基本性质 二、 不等式的解法。 新教材是分成5个单元： 2.1 不等式的基本性质 2.2 一元二次不等式的解法 2.3 其他不等式的解法 2.4 基本不等式及其应用 2.5 不等式的证明 1、不等式性质的论证，不仅有利于培养学生的逻辑思维能力，同时也提供了证明不等式的基本方法。 3、代数证明对学生来说是陌生的，抽象的，但却是非常重要的。 2、面对一个数学问题，要么举反例否定，要么运用公式定理证明，这是解决数学问题的重要方法，应该引导学生用这