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关于高校辅导员如何激励学生干部的探讨-学校党建论文 关于高校辅导员如何激励学生干部的探讨 邱海燕 严志谷 摘 要：文章针对学生干部在工作过程中常常被会议、评比、活动所左右的现象，分析了考核激励不足的原因，提出了更应重视尊重激励、授权激励和沟通激励。辅导员对学生干部进行激励的前提是尊重学生和学生干部的主体性地位，为学生干部创造一个“多信任、少严管、多放权、少施压”的工作环境，使学生干部的才能在工作中充分展现。同时，辅导员也要注意多倾听、少批评，以平等心态建设好与学生之间的互动沟通平台，发挥出情感激励的作用。 关键词：学生干部；辅导员；激励 作者简介：邱海燕，湖北师范学院马克思主义学院讲师，湖北大学马克思主义学院博士研究生；严志谷，湖北师范学院文理学院副院长。（湖北黄石435002）基金项目：本文系湖北省教育厅人文社会科学青年项目（2010q107）、湖北师范学院教研项目（201005）的研究成果。 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2015）03-0051-02 学生干部是连接辅导员和学生的桥梁，是大学生中的骨干。许多实际工作主要通过团委、学生会、社团、班级等各级学生组织的学生干部来辅助完成。高校学生干部作为大学生自我教育、自我管理、自我服务的组织者，如何灵活运用激励方