人教版高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想.pptxVIP

一定时期的思想文化是一定时期社会政治、经济的反映。;;问题：为什么明清时期儒家思想会出现活 跃的局面？（提示：从政治、经济、阶级、思想等方面思考）; 明朝，番禺秀才吴必中带着书童正走在赴京考会试的途中。他是家中独子，但是他天生愚笨，多次考县试都不中，于是老爸吴老爷拿钱为他买了个秀才的头衔，这样，吴必中带着全家的希望上京了。 他们走到湖南时，他们先是看到一些衣服破烂，瘦得只剩下骨头的难民坐在路边，接着又看到一大帮农民手拿着锄头和大刀，一边大喊：“狗官钱弓梓，拿命来”。他们赶紧避开。后来才知道他们的土地被钱弓梓给强行霸占了。 吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书五经，把要考的文章死死的记住。终于来到北京，他看到大街很是热闹，大街两边都是做买卖的。最吸引他的是地上摆卖的西洋玩意，他实在爱不惜手于是买了一个望远镜。 来到客栈，他看到有很多像他那样的考生，有的在高声谈论科举考试，有的埋头苦读，他也不甘落后，吃完饭早早地回房看书。;一、明清儒学活跃的历史背景;【例】明清时期出现带有民主色彩的进步思想的根源在于 A．先秦儒学思想的影响 B．封建专制制度的迫害 C．商品经济的发展 D．资产阶级思想的熏陶 ;李贽;㈠李贽的离经叛道;今版《焚书》书影;;;;小结李贽的思想观点：;你如何看待李贽对程朱理学的批判？有何感受？;㈡黄宗羲对君主专制的抨击;;;;⑴猛烈抨击封建君主专制； ⑵提出“天下为主，君为客”的民主思想，建立“天下之法”限制君权； ⑶认为农工商皆本。;㈢顾炎武倡导经世致用;; “经世”：经国济世； “致用”：尽其所用。 经世致用，是中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案的治学方法。 明末清初，经世致用之学大兴，形成了一股有影响的社会思潮。;我付出，我收获;;倡导知识分子经世致用;;㈣王夫之的唯物思想;;⑴世界是物质的??一切事物都是客观存在的实 体，物质是不断变化的，其发展变化有规律可 循； ⑵主观的认识是由客观对象引起的，一切事物 都是可知的； ⑶静止是相对的，运动是绝对的。; 船山学社位于湖南长沙的中山东路。最早是曾国藩 祠，始建于1875年。1914年在祠堂创办船山学社，以研 究和发扬王船山的思想。 1921年，毛泽东、何叔衡等在此兴办湖南自修大 学，1923年，自修大学被湖南省长赵恒惕查封。1938 年建筑毁于文夕大火。1954年在原址复建。1964年对 外开放。现为省级重点文物保护单位。;★反映了治本主义萌芽时代的要求，其民主思想对封建专制有一定的冲击作用。;三位思想家所处的时代背景是相同的,所以思想上有着许多共通之处。;相同思想 ;（1）黄宗羲：继承先秦民本思想，提出“天下为 主，君为客”，激烈批判封建君主专制制度。 （2）顾炎武：天下兴亡，匹夫有责；特别倡导实 学，积极求真并实践。 （3）王夫之：哲学贡献大，是中国古代唯物主义 理论的集大成者。; 判断下列资料叙述的是哪一位思想家的？;【课堂探究】;启蒙运动把矛头指向封建制度天主教会，为法国大革命作了思想准备。它宣扬天赋人权，三权分立，自由、博爱、平等，对欧美资产阶级革命起了推动作用，为资产阶级提供了系统的政治理论。 为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？(经济、政治、思想、外交);1、创立： 2、继承： 3、重创： 4、正统： 5、冲击： 6、融合： 7、理学： 8、批判继承：;1、李贽自称“异端”，主要是针对( ) 　　　A.儒家学说 B.孔子思想 　C.理学宣扬的道统观念 D.明朝专制统治者; 3、明清时期进步思想家李贽、黄羲之、顾炎武、王夫之思想的共同点是（ ） ①反传统、反教条 ②反封建专制 ③具有一定的民主色彩 ④反映了资本主义萌芽时代要求;4、某校举行《儒学是进步作用大，还是消极作用大》的辩论赛，在陈述环节中有一方出现了知识性错误，请你指出它是哪一项( ) A.早期儒学产生于春秋战国时期