人教版数学九年级下第27章相似小结与复习.pptVIP

(2) 若 ∠ABC=45°，⊙O 的直径等于 10，BD = 8， 求 CE 的长． A B C D G E O H 解：∵∠BDA=180°－∠ADC=90°， ∠ABC=45°，∴∠BAD=45°， ∴ BD = AD. ∵ BD = 8，∴ AD = 8. 在 Rt△ADC中，AD = 8，AC = 10， 由勾股定理得 DC = 6，则 BC = BD + DC = 14. ∵∠EBC = ∠DEC，∠BCE = ∠ECD， ∴△BCE∽△ECD，∴BC : CE = CE : CD， 即 CE2 = BC · CD =14×6 = 84，∴ CE = 2. * 考点二 相似的应用 例1 如图，某一时刻一根 2 m 长的竹竿 EF 的影长 GE 为 1.2 m，此时，小红测得一棵被风吹斜的柏树与地面成 30°角，树顶端 B 在地面上的影子点 D 与 B 到垂直地面的落点 C 的距离是 3.6 m，求树 AB的长． 2m 1.2m 3.6m * 2m 1.2m 3.6m 解：如图，CD＝3.6m， ∵△BDC∽△FGE， ∴ BC＝6m. 在 Rt△ABC 中， ∵ ∠A＝30°， ∴ AB＝2BC＝12 m， 即树长 AB 是 12 m. 即 ∴ * 例2 星期天，小丽和同学们在碧沙岗公园游玩，他们来到 1928 年冯玉祥将军为纪念北伐军阵亡将士所立的纪念碑前，小丽问：“这个纪念碑有多高呢？”请你利用初中数学知识，设计一种方案测量纪念碑的高度 (画出示意图)，并说明理由． * 解：如图，线段 AB 为纪念碑，在地面上平放一面镜 子 E，人退后到 D 处，在镜子里恰好看见纪念碑 顶 A. 若人眼距地面距离为 CD，测量出 CD、DE、 BE的长，就可算出纪念碑 AB 的高． 根据 ，即可算出 AB 的高． 你还有其他方法吗？ 理由：测量出CD、DE、BE的长，因为∠CED＝∠AEB，∠D＝∠B＝90°，易得△ABE∽△CDE. * 如图，小明同学跳起来把一个排球打在离地 2 m远的地上，然后反弹碰到墙上，如果她跳起击球时的高度是 1.8 m，排球落地点离墙的距离是 6 m，假设球一直沿直线运动，球能碰到墙面离地多高的地方？ 针对训练 A B O C D 2m 6m 1.8m * 解：∵∠ABO=∠CDO=90°， ∠AOB=∠COD， ∴△AOB∽△COD. ∴ ∴ 解得 CD = 5.4m. 故球能碰到墙面离地 5.4m 高的地方． A B O C D 2m 6m 1.8m * 考点三 位似的性质及应用 针对训练 1. 在如图所示的四个图形中，位似图形的个数为 ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 C * 2. 已知 △ABC ∽ △A′B′C′，下列图形中， △ABC 和 △A′B′C′ 不存在位似关系的是 ( ) B A(A) C B C B A(A) C B C B A(A) C B C B A C B C A A B C D B * 3. 如图，DE∥AB，CE = 3BE，则 △ABC 与 △DEC 是以点 为位似中心的位似图形，其位似比为 ，面积比为 . D A E B C C 4 : 3 16 : 9 4. 在平面直角坐标系中，点 A，B 的坐标分别为(－6， 3)，(－12，9)，△ABO 和 △A′B′O 是以原点 O 为 位似中心的位似图形. 若点 A′ 的坐标为 (2，－1) 则 点 B′ 的坐标为 . (4，－3) * 5. 找出下列图形的位似中心. * 6. 如图，下面的网格中，每个小正方形的边长均为 1， 点 O 和 △ABC 的顶点均为小正方形的顶点. A B C (1) 在图中 △ABC 内部作 △A′B′C′，使 △A′B′C′ 和 △ABC 位似，且位似中心为点 O，位似比为 2 : 3. O A′ B′ C′ 解：如图所示. (2) 线段 AA′ 的长度是 . * 7. 如图，△ABC 在方格纸中. (1) 请在方格纸上建立平面直角坐标系，使A (2，3)， C (6，2)，并求出 B 点坐标； 解：如图所示， B (2，1). x y O * (2) 以原点 O 为位似中心，位似比为 2，在第一象