《11体味文化78269150》-公开课件（设计）.pptVIP

《文化生活》整体结构 古今文化 中国特色社会主义文化 以马克思主义为指导，以培育有理想，有道德，有文化，有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 区别： 文化：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 联系： 文化发展中的积极成果就是文明 (1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 阅读以下材料： 中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设意见》，指出：加强和改进未成年人思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须净化未成年人的成长环境，坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争，坚决查处传播色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。 (1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 (2)不同性质的文化所起的作用不同，先进的、健康的文化对个人成长和社会发展起积极的促进作用，落后的、腐朽的文化对个人成长和社会发展则会起消极的阻碍作用。 * 是什么 为什么 怎么看 怎么办 第一单元 文化与生活 第二单元 文化传承与创新 第三单元 中华文化与民族文化 第四单元 发展先进文化 一般文化 中国文化 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 龙图腾 公元前4000多年苏美尔人 楔形文字 守墓神阿努比在为法老安葬前做法事 摩崖石刻 中国印 2008 文化现象：无时不在 (时间上） 社区文化 校园文化 奥运文化 文化现象:无处不在 (空间上） 一、文化“万花筒” 1.文化现象：无时不在 2.文化现象：无处不在 苏州拙政园 3、文化特色:不同区域的文化各具特色 西班牙的斗牛文化 中国的茶文化 一、文化“万花筒” 2.文化现象：无处不在 3.文化特色：不同地域的文化各具特色 1.文化现象：无时不在 想一想:下列活动属于文化现象的有： １.工人、农民从事生产活动 ２.参加学校运动会 ３.参加演讲会、辩论会 ４.购买水果蔬菜 ５.参加文学社、读书俱乐部 ６.合唱团、舞蹈队、时装表演队 ７.浏览网站，领略世界各地风土人情 ８.某国议员竞选 二、文化是什么 1、文化的内涵： 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 内容包括 （1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分 （2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分 文化的实质：文化是一种精神现象 （1）广义的“文化”是指把人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果都称为“文化”。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。 （2）狭义的“文化”专指文化艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 （3）我们所说的“文化”，是建设有中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”。 正确理解文化的内涵 文化与文明 探究共享 “文化”与“文明”相同吗？ 练习： 我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（ ） ?①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③技术 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企业的信誉和形象 ? A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤⑥ C 提问：张家界的山是文化吗？将这些山拍摄成艺术作品能称得上文化吗？ 山本身不能称之为文化。 将山拍摄成艺术作品则属于文化。 两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人的精神活动的产品，因而成为文化。 结论：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 (相对于自然而言) 文化的特点 材料一：韩愈在《师说》里写到：“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。” 材料二：如把一个刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人家庭抚养，他一定是说英语并用刀叉吃饭。如把一个刚刚出生的美国白人婴儿托付给一个普通中国家庭抚养，他一定是说汉语并用筷子吃饭。 两则材料共同说明什么？ 结论：作为人的一种文化素养，它不是天生的，而是人类通过后天学习获得的，是需要培养的。 文化的特点 文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历