高中写人记叙文写作指导教（学）案.docVIP

.. . . .. 学习参考 高中写人记叙文写作指导 教学目标： 知识目标：明确记叙文种类，了解写人记叙文的基本步骤。 技能目标：学会运用基本技法写作写人记叙文。 情感目标：体会写人记叙文的真实性、生动性等特点。 教学重点： 学习写人记叙文的写作步骤，包括准备步骤、基本框架搭建及润色步骤，并进一步尝试八百字写人记叙文写作。 教学难点： 学会运用多种描写方法使文章充实，人物鲜明。 教学方式 多媒体 教学时间 一课时 教学过程 一、导入： 知识回顾：记叙文是什么？记叙文的六大要素是什么？根据记叙文内容，记叙文有哪几种分类？ 记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 六大要素：时间、人物、地点、起因、经过、结果 四大分类：写人、叙事、写景、状物 可以说记叙文是我们最早接触的一种文章，它的六大要素及四种表达方式相信大家都不陌生，可是记叙文真的很容易吗？我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。　　一是故事老套陈旧。【学生举例】　　二是塑造的人物过于模式化。 　　三是写作技巧有待提高。 综合这些问题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好