人教版小学三年级上册道德与法治第一单元《快乐学习》教学设计(共3课含反思).docxVIP

人教版小学三年级上册道德与法治第一单元《快乐学习》教学设计(共3课含反思) 篇一 教材分析 : 《我学习 我快乐》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第 2 课时的内容。我们学习时最直接的目的就是解决生活中遇到的问题，而学习其实能给我们提供更多，能让我们收获成就感，能让我们在学习中成长。因此，帮助学生了解学习的乐趣是本课时的主要内容。 教学目标： 【知识与能力目标】 理解学习具有乐趣性。 【过程与方法目标】 能够从自身的学习过程中发现乐趣，培养学习兴趣。 【情感态度价值观目标】 使学生充分感受到学习的快乐，愿意学，主动学。 教学重难点： 1. 教学重点：探索学习中的乐趣。 2. 教学难点：克服学习中的困难。 课前准备： 学生预习课本内容，教师制作多媒体课件，准备相关材料。 教学过程： 导入新课 情境导入 : 学习真有趣（见课件） 教师小结：我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的，学习并不枯燥。今天我们要走进的题目就是：第一课《快乐学习》的第 2 课时《我学习 我快乐》（板书） 1、 学习的快乐 活动一：词语接龙 1 、教师将学生分为若干组，各组依次进行一轮词语接龙。规则可参照课本：后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。（课件演示） 2 、请同学发言谈一谈自己的特长（可以是家务、学习技能等） 【设计意图】（引导学生了解到学习能给我们带来乐趣） 二、战胜困难更快乐 活动二：课堂互动（结合课件） 问：（ 1 ）你在学习中都遇到过哪些困难呢？ （ 2 ）遇到困难时你是怎样应对的呢？ 学生回答。 播放视频《开学第一课孵蛋实验》 引导学生思考应如何面对学习过程中的挫折。 【设计意图】（通过观看视频，认识到我们应该积极面对学习中遇到的困难） 课堂小结：学习的过程是充满乐趣的，但我们在学习中也可能会遇到各种各样的困难，这时我们不应该轻易的放弃，而要有坚韧不拔的意志力，才能在学习中收获到更多。 板书设计 一、学习的快乐 二、战胜困难更快乐 课堂练习 1. 唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他在河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决心和毅力深深地感染了李白，他从此发奋学习，终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事说明了（ C ） A. 学习是枯燥无趣的 B. 我们都要把铁杵磨成绣花针 C. 学习时遇到困难不要轻易放弃，要有毅力和恒心 D. 我们现在可以不学习，只要以后想学了再学就可以 教学反思： 本框是道德与法治三年级第一单元第二课的内容，在教学时要鼓励学生在课堂上积极发言与教室互动，引导学生在这一过程中感受到学习的乐趣。同时要指出学习中的困难是在所难免的，我们只有树立的坚定的目标才能克服苦难。 篇二 1. 学习伴我成长 第一课时 教学内容 ： 第一课学习伴我成长第2页至第5页 教学目标 ： 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育； 2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。 教学重点 ： 感受成长离不开学习的理念。 教学难点 ： 感受大人为什么也要不断的学习。 教学准备 ： 教师： 课件。 学生 ： 调查材料 教学过程 ： 一、导入新课 成长离不开学习 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 二、探索新知 1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2.小组活动： （1）我们是怎样学习说话的； （2）我们是怎样学习走路的； （3）我们是怎样学习整理的； （4）我们是怎样学习跳舞的； （5）我们是怎样学习礼仪的； （6）我们是怎样学习手工的； （7）我们是怎样学习写字的； …… 3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。 三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？ 阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。 2.小调查 调查对象： 调查内容： （1）学什么 （2）为什么学 我的发现： 写一句勉励自己不断学习的话。 四、总结拓展 小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。 板书设计 1.学习伴我成长 成长离不开学习 孩子、大人要不断学习 第一单元 快乐学习 1. 学习伴我成长 第二课时 教学内容 ： 第一课学习伴我成长第6页至第7页 教学目标 ： 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累； 2.教育学生知道做事也能长本领的道理。 教学重点 ： 感受做事也能长本领的道理。 教学难点 ： 在做事中积累自己的成功经验。 教