第1课时 乘法的初步认识.pptVIP

7.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。 3＋3＋3＋2 2＋2＋2＋2 5＋5＋5＋5＋5 8＋8＋2＋5 3＋2＋1＋3 4＋4＋4－3 （选题源于教材P50练习九第10题） 2×4 5×5 易错辨析 （选题源于《典中点》经典题库） 8．辨一辨。(正确的画“ ”，错误的画“ ”) 辨析：加法的意义和乘法的意义混淆，9+9是两个9相加，写成乘法算式是9×2；8个3相加是8×3。 (1)求几个加数的和，都可以用乘法计算。 (　　) (2)3＋3改写成乘法算式是3×3。 (　　) (3)两个乘数都是6，积是多少？列式：2×6。(　　) 辨析：乘法表示几个相同的数相加，因此不是所有的加法都可以用乘法表示；3+3表示两个2相加，写成乘法时3×2 ；两个乘数都是6，列式为6×6。 解决问题 9. 星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一招待客人。每只兔子拔5个，5只兔子拔多少个萝卜？ 5×5＝25（个） 答：5只兔子一共拔25个萝卜。 这节课你有哪些收获？ 求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 作 　 业 　请完成教材第49页练习九第1～3题。 补充作业 　请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。 * 4 表内乘法（一） RJ 二年级上册 第1课时 乘法的初步认识 （1）乘法的意义（2）乘法算式的读法和写法 （3）乘法算式的各部分名称 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 情境导入 你会用小棒自己摆图形吗？用1分钟时间，看谁摆得多！ 同学们，用小棒可以摆出一些有趣的图形？快来看看吧！ 能列个加法算式表示你一共用的小棒的根数吗？ 你都摆了什么图形？一共用了多少根小棒？ 4＋4＋4＝12 3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20 6＋6＝14 我们把这样的加数叫相同加数。 求相同加数的和有没有其他的计算方法呢？ 探究点 1 认识乘法 在游乐园中，你发现有这种情况吗？能列出算式吗？ 点击播放例题动画 1.小飞机里共有多少人？ 列式： 3+3+3+3+3= 15 一共有 个 。 5 3 2.小火车里共有多少人？ 一共有 个6。 4 6+6+6+6= 列式： 24 （ ）个（ ） 7 2 2+2+2+2+2+2+2= 列式： 3.过山车里共有多少人？ 14 点击播放例题动画 （1） 3+3+3+3+3=15 （2） 6+6+6+6=24 （3） 2+2+2+2+2+2+2=14 观察算式，找出这些加法算式的特点！ （ ）个（ ） 5 3 （ ）个（ ） 4 6 （ ）个（ ） 7 2 这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。 （1） 2+2+2+2+2+2+2=14 （ ）个（ ） 7 2 乘法算式：2×7=14 读作:2×7等于14。 或 7×2=14 读作:7×2等于14。 乘号 探究点 2 乘法算式的读法和写法 乘法算式: （ ）×（ ）=（ ） 读作： 。 或 （ ）×（ ）=（ ） 读作： 。 3 5 15 3乘5等于15 5 3 15 5乘3等于15 （3） 3+3+3+3+3=15 （ ）个（ ） 5 3 乘法算式: （ ）×（ ）=（ ） 读作： 。 或 （ ）×（ ）=（ ） 读作： 。 （2） 6+6+6+6=24 （ ）个（ ） 4 6 4 6 24 4乘6等于24 6 4 24 6乘4等于24 归纳总结： 求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。 （讲解源于《点拨》） 小试牛刀 乘法算式： × 读作： 乘 （选题源于教材P50练习九第5题） （ ）个（ ） （ ）个（ ） 2 3 2 3 乘法算式： × 读作： 乘 3 2 3 2 3 2 3 2 探究点3 乘法算式各部分名