提升创新思维的能力.pptVIP

5、经验型思维障碍 6、其他类型的思维障碍 ①自卑型思维障碍 ②麻木型思维障碍 ③偏执型思维障碍 7.偏见性思维定势 位置偏见 心理偏见 片面化 主观化 你过去的知识、过去的经验决定了你的思维方式， 你的思维方式决定了你看人的角度， 你看人的角度决定了你对人的判断， 你对人的判断又决定了你对人的态度， 你对人的态度又影响了别人对你的反馈， 而别人的反馈又进一步确认了你一开始的那个判断。 思维创新的主要内容 1、发散思维 从一个问题（信息）出发，突破原有的知识圈，充分发挥想象力，经不同途径、以不同角度去探索，重组眼前信息和记忆中的信息，产生新的信息，而最终使问题得到圆满解决的思维方法。（也有人称其为扩散思维、求异思维、辐射思维） 吉尔福特说：“从给予的信息中产生信息”。 逆向思维；指与常规顺向相反的思维方式。 例：孙膑智胜魏惠王 横向思维；指向思维主体两侧展开的思维方式。 贵州毕节利用寨老做计划生育工作（多养猪少生娃） 颠倒思维：指思维主体发生置换的思维方式。 例：父子互教… 2、收敛思维 : 目标确定法：围绕目标定向思维。 例：一战时，德法相交战，德依据猫判断法司令部所在地。 求异思维法 明朝才子谢缙为永乐皇帝扇面题诗（凉州词） 求同思维法 分析思维法（层层剥笋法） 聚焦法 案例：两个推销人员的岛屿故事 第一个推销员到了岛屿上之后，气得不得了，他发现这个岛屿上没有穿鞋的，每个人都是赤脚。他气馁了，鞋没办法推销，这个岛屿是没有穿鞋习惯的。马上发电报回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路，每个人都不穿鞋的。 第二个推销员来了，高兴得几乎昏过去了，不得了，这个岛屿上的鞋的销售市场太大了，每一个人都不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不得了。那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。同样一个问题，不同的思维得出的结论是不同的。 例1：请大家看这样一个问题：请想一想各种将A与B连接起来方法。 A· ·B 最简单最直接的就是直线连接。这种基本图 形是随时可以想到的（1、2） 当然，还可以有些变化（3、4） A· ·B1 A· ·B2 A· ·B3 A · ·B4 感受创新 以上的构想应该说是初级阶段的构型，数学 上说是线性的构想。 5 6 5、6两种答案有了立体的思考 7 9 8 7、纸张上构想8、9有了更新的抽象的变异 （爱心连接着…礼品包扎的盘结连接着… ） A B A· ·B6 A· ·B5 A A B B A B 什么都不做 我连接着爸爸妈妈 最具创新意识 A B（血型) 11 A B 10、11很有独特性（还可以法律连接着国家和公民、课堂连接着教师和学生、目光连接着我和同学……） 例2： 案例3：“日”字加一笔，除了白，旦，旧，田，由，甲，申，目，电…想一想，还能是什么字？ ——还可以是“中”字。把日字横过来加一笔，成“中”字。 案例4：有7个球，拿走4个，然后又加进3个，还能凑够7个。想一想，怎么样才能做到？ 很简单：把拿走的4个球放一边，把另外的3个球放进去，还是7个。 上述例子告诉我们，思想本质上是保守的，人们总是按现有的思维方式和知识范围给自己设定了无形的限制。不敢超越这个边界，也就不能有所创新。 创新思维就是超越现实障碍的思维 ，就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维。 愚蠢的断言 “没有理由让个人在家中配备电脑”　　　（1979 肯尼斯.奥尔森　DEC（数字设备公司）奠基人和总裁) 飞机是有趣的玩具，但没有军事价值 （1911 法国陆军元帅，一战指挥官） 无论将来科学如何发达，人类都不可能登月(1967 三极管发