低视力合并其他残疾的处理教学提纲.pptVIP

低视力合并其他残疾的处理;视力低下者常合并有其他部位的残疾，如智力低下、听力下降等。;一、智力低下者的视觉恢复;智力水平一般可通过智力测试进行测定，用智商（IQ）来表示，通常用韦氏量表测定。一般IQ在70或75以下即被认为智力低于平均水平（100）。;这是欧洲流行的测试题，共33题，测试时间20分钟，最大IQ为174分;;智力测验通常采用标准智力测验量表来进行。世界上第一个智力测验量表是由法国心理学家比内(A.Binet)和西蒙(T.Simon)于1905年编制的“比内—西蒙量表”。该量表包括由易到难的30个题目，根据儿童通过题目的多少来测量3-15岁儿童的智力水平。 ????? 1916年，美国斯坦福大学心理学家推孟(L.H.Terman)对比内—西蒙量表加以修订，使测验进一步标准化，称为“斯坦福—比内量表”该量表的题目是按年龄编排的。每个年龄有六个题目，内容包括绘画、折纸、回忆故事、给单词下定义、推理等许多方面。题目难度随年龄逐渐增加。例如，1960年量表中，5岁组的题目是：(1)画一张缺腿的人的画；(2)在测验者表演后，将一张方形纸叠两次，成一三角形；(3)给球、帽子、炉子下定义；(4)描一个正方形；(5)辨认两张画片的异同；(6)把两个三角形组成一个正方形。该量表规定，每通过一个题目，代表两个月的心理年龄。如果一个5岁儿童通过了5岁组的全部题目，又通过了6岁组的三个题目，那么，该儿童的心理年龄便是5岁半。得到心理年龄后，便可计算儿童的智商。 ??? 智商(IQ)是智力商数(Intelligence Quotient)的简称，是智力测量的结果。;社会适应能力包括个人生活能力和履行社会职责两个方面，也可用于不同的标准化表来表示。智力低下或残疾的患者，多数伴有视功能异常，如伴有高度近视或高度散光。也常合并有一些先天性疾病，如先天性白内障或斜视等。对于这些合并有眼部疾患的智残患者来讲，进行早期眼科检查、诊断和早期治疗是非常重要的。;由于与这类患者存在语言沟通障碍，往往使他们得不到及时的救治，这一点应引起眼科医生，特别是低视力工作者的重视。;（一）智力残疾分级;1.一级智力残疾（极重度）;2.二级智力残疾（中度）;3.三级智力残疾（中???）;4.四级智力残疾（轻度）;（二）智力残疾的流行病学;我国于1987年4月进行了智力残疾的流行病学调查工作： 城市0.78％ 农村2.14％ 山区3.84％ 少数民族3.60％;智力低下者流行特征;（三）智力残疾的病因与危险因素;（四）主要临床表现;2.婴儿期：表现为动作发育迟缓 3.幼儿期：表现为运动发育和语言发育明显落后 4.学龄前期：表现为语言发育落后，语言少，用词单调，交往能力差及自理能力差 5.学龄前期儿童：表现为学习成绩极差，小动作多，注意力不集中。;(五）智力残疾患者的视功能检查;;（六）智力低下的治疗;;;;;;（七）、智力低下患者的视觉康复;1.屈光不正的处理;2.助视器;（八）、智力低下的预防;二、听力障碍的视觉康复;（一）流行病学;（二）病因与分类;;;;（三）听力检查方法;;;;;（四）听力障碍分级;;;（五）听力障碍合并视力低下;