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中文新字典 小朋友都 應該懂得 明辦是非 聖公會 聖約瑟小學 聖公會聖約瑟小學圖書館 白老師！今天在中文課時，我朗讀課文時讀錯[辨]為[辦]。有沒有方法可以事前改進呢？ 我很高興你能夠提出這個問題。其中一種辦法就是利用字典。 中文新字典 字典有如一件武器，去戰勝無知和解決疑難。我們如果掌握了武器而不使用，結果還是無知的。 中心思想 字典能幫助我們認識生字，增添知識，減少錯誤。我們不但要按老師要求查字典，讀課外書時也要自覺地查字典。正如之前小玲自覺地詢問老師有關的解決方法，同學應該效法她的積極態度。 課文精句 文章作法 一 本文是屬於什麼體裁？ 本文是屬於說明文。 二 你可否概述本文的段落大意？ 第一段說明查字典的重要性。 第二段(第2-6自然段)說明查字典的四項好處。 第三段再次強調查字典的好處。 查字典的好處 一 幫助我們認識生字和增添知識。 二 減少讀錯字音。 三 避免寫錯別字。 四 懂得了查字典就會查詞典。 討論: 1. 你有查字典的習慣嗎? 2. 你覺得查字典有哪些不方便的地方? 查字典 武器 無知 咀嚼 勉勵 泛指兵器，這課是指工具。 沒有知識。 比喻對事情反覆體會。 勸人努力。 妹妹年少無 知，容易受人唆擺。 手槍是現代獵人必備的武器。 小明用心地咀嚼媽媽對他的訓話。 老師常常勉勵我們要做個好學生。 句式練習 1.我們如果掌握了武器而不使用，結果還是無知的。 現在，請你也來造一句吧！ 2.我們如果人去了上課而不專心，結果還是 。 3.我們如果發怒而不 ，結果還是 。 學不到知識 好好和人講道理 不能解決問題 你能正確讀出以下的詞語嗎？ 指導 武器 閱讀 猜想 知識 勉勵 幾項 咀嚼 錯誤 豐富 精華 寓言 只憑 遇到 詩歌 惹人 習慣 查一下 避免 差不多 啞巴 懷疑 下面的句子可在甚麼地方加﹝﹞號而不影響原句的意思？ 1.他走了三日三夜才見到那個山洞。 那個山洞離他家 很遠。 2.許多人走過來。 其中有兩個女人。 3.妹妹拿著兩朵美麗的花。 一朵是紅的，一朵是黃的。 ﹞ ﹝ ﹝ ﹝ ﹞ ﹞ 你知道括號的作用嗎？ 原來括號有補充說明的作用。　 下面紅色的詞語，可以用本課學過的甚麼詞語替代？ 1.這是個甚麼都不懂的女孩子。 這是個無知的女孩子。 2.他認真地體會這首詩的感情。 他認真地咀嚼這首詩的感情。 3.老師常常叫他用功。 老師常常勉勵他用功。 燈 燭 火 它們屬於什麼部首呢? 你可否舉例三個生字都是屬於[火]部首呢? 炭 例如: 然 營 帕 帽 巾 它們屬於什麼部首呢? 你可否舉例三個生字都是屬於[巾]部首呢? 布 例如: 常 幅 * *