八年级以生物科为例谈高考二轮备考策略.docVIP

八年级以生物科为例谈高考二轮备考策略.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
? 掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 ? 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 ? 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 ? 了解NE5000E/80E/40E升级操作 以生物科为例谈高考二轮备考策略 ——桂林中学 潘健 一轮备考的简单回顾 Ⅰ、07年暑假至10月10日——————新课《高三选修本》 Ⅱ、07年10月11日至10月21日———实验设计 Ⅲ、07年10月22日至08年3月底 ——生物第一轮(知识模块)总复习 二轮备考策略一:三明确——目标、计划、要求 1、让学生从教材知识体系和《考纲》分析入手明确学习目标。 2、让学生明确教师的教学计划并在此基础上制定个人学习计划。 1、基本概念专题 2、选择题专题 3、计算题专题 4、曲线图形表格专题 5、实验题专题(学生实验、经典实验与实验设计) 6、现代生物技术及热点专题 7、主干(核心)知识专题 3、要求明确、态度坚决。 二轮备考策略二:少则得,多则惑。 1、不求全——有舍才有得。 2、习题的精研、精选与精讲 3、基础——联系——技巧 二轮备考策略三:反馈——调节 1、表扬、鼓励、鞭策——提升学生内在的学习动力。 2、满分、应得分、实得分——分析学生的错点、错因。 3、调节考试心理,调整答题策略,充满自信迎接高考。   冲刺阶段,最重要的是增强针对性、提高复习效率。有效的措施是研究高考真题,尤其是近三年“全国理综ii”生物科高考试题。首先,要研究试题难度,并适当地超越高考题的难度,但绝不能以难度来评价学习效果。其次,要研究高考命题视角的演变。研究高考命题视角,如知识重组法、信息转化法、实验开放法、逆向思维法、具体化运用法及信息给予法等,将成为决胜高考的关键因素。对该类命题视角从信息给予方式、潜在的演变方式、与生物学原理的切入点、应用价值等全方位进行分析,才能做到举一反三,事半功倍。   复习策略二:精选习题 首先,所选用习题要与全国理综考试大纲要求相吻合,切忌多、杂、难。其次,进行典型例题分析。“典例”既可来自于近期的模拟题,也可来自于平时做错或积累的题。“典例”要具有典型性,要从中归纳出各种题型的特点,充分挖掘题干关键信息及隐含信息,选准与生物学原理的切入点,进行相关关系的分析。 日前,全省有200多所学校参加了由哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学联合举办的2007年第一次模拟考试。考生在答卷时常会出现什么失误?针对这些失误考生现阶段应采取哪些策略在有限时间里提高成绩?19日,本报记者对省内高三把关教师进行采访。   生物应由单科复习向综合复习转化   指导名师:哈师大附中生物高级教师、遗传学博士孙仲平一模考试考生暴露问题多   高三一模结束后,对首次参加“理综”(物理、化学、生物考试的考生而言,暴露出的最大的问题是三科的时间分配问题,部分考生对三科的时间分配不佳,导致成绩不理想。其次是对理综的适应性问题。包括选择题的正确率;实验设计题解答思路不明晰、回答不全面等。进入综合复习阶段,生物试题的应用性、综合性增强,要求的能力水平也相应较高。另外,对实验及实验设计的考查比例加大。考生今后需要调整复习策略与方法,增强适应性。 复习策略三:制订科学的复习计划   在高考前的一段时间,要针对个人情况,制订科学的复习计划。对各科的时间安排,既要有长期目标,也要有短期目标;既要考虑个人的基础,又要顾及各科的特点。生物科知识点多,可将生物第一册、第二册、选修模块的复习时段合理规划,分阶段复习。在距高考10天左右的时间内,还要安排三册书的通览时间。切不可因数、语、外等科的压力而排挤生物科的备考复习。制订计划对决战高考是至关重要的。   因为生物学知识点很多,易于遗忘,必须反复浏览教材及复习笔记,尤其在高考临近的一段时间内,更要经常巩固、强化对细节知识的识记。   越是临近高考,越要有意识地加强对每一道精选题的反思。通过反思,不断促使知识内化并科学建构于已有知识网络中,在运用时,才能达到触类旁通。同时,自我剖析也很重要,要客观、冷静地分析自我。 摘要:近几年,高考生物试题还是以拼盘式为主,这对于学生生物知识整合, 是有一个相当大的要求的。怎样从高考生物试题特点出发,有的放矢, 在二轮复习中体现出来?本文试从以下三方面加以阐述, 一 教师在课堂中如何通过知识点的整合来应对高考试题的整合;二 学生在学习方法学习方式上,如何以复习中“学变”应对高考中的题变;三 06年高考题对做好实验开放试题的启示。 关键词: 知识整合 06年高考试题 复习策略 激素 生物学科对考试的要求,并不是需要考试水平有多高,解题能力有多强,一些生物题目,也不要求你的思维能力发达到怎样的程度,没有像对数学、物理那样高的抽象逻辑思维能力要求,但对于知识的整合,是有一个相

文档评论(0)

44422264 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档