江西省赣州市信丰县信丰中学高考语文专题复习教育教学三年规划的几点思考.docVIP

江西省赣州市信丰县信丰中学高考语文专题复习教学三年规划的几点思考 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 新课标下高中语文教学三年规划的几点思考 ?一、高中语文教学三年规划的背景 1、必要性与紧迫性。高中语文教学向来走入了少慢差费的境地，谁能在新课程实施中取得单位时间内的最高教学效率，谁就掌握了语文教学的主动权。新课程的实施既给我校的发展提供了新的机遇，也使我们面临新的挑战。三年后我们要达到学生语文素养和高考成绩的大面积提升，教学质量有质的飞跃，语文教学的重新科学规划就显得非常之必要和刻不容缓，这也是语文教学走向优质教学的前提。?? 2、我们的校情。我们学校有一支优秀的教师队伍，有素质良好的生源，我们更有深厚的教学底蕴和经验，这使得我们拥有既可分工又可合作的团队基础。加上我校是省重点中学，可以不追求急功近利式地与别校竞争，完全可以把目光锁定在三年后的高考上，从而避免重复、无效的教学。 ????3、语文科的特殊性。语文科无论从其工具性还是人文性来讲都决定本科目必需长期积淀的特点，知识点、能力点的掌握和情感审美的熏陶都必然是一个长期浸染的过程。有计划的语文教学才能建构起学生庞大而系统的语文素养。 二、高中语文教学三年规划的几点设想 （一）每个学生进入高一语文学习时必备的几样“工具”。 ????①人手一本新版《现代汉语词典》和《古汉语常用字字典》。有了方便的工具书，才能培养出学生随时查阅、时时积累字词的习惯。 ????②人手一本近年的高考第一轮复习资料。为我们实施考点清除做准备。平时学习时遇不懂之处可及时查阅。 ????③人手一册楷书的字贴。每天练字，争取高一过写字关，同时也陶冶学生情操，调节学习。 ????④每人为班上捐两本以上质量较高的图书，设立班级小小图书室。 （二）教材规划处理。 ????我们全省统一使用人教版课标教材。必修教材的“阅读鉴赏”课文分成文言文和现代文两大主要板块。文言文可以按史传类、论述类和散文类等分类整合，组成几大教学模块。如史传类的文章就有第一册第二单元的《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》和第四册第四单元的《廉颇蔺相如列传》、《苏武传》、《张衡传》。 ????现代文可以按单元（大多数单元以文体归置）实施比较阅读教学方式。以第一册的第四单元为例，本单元是新闻与报告文学，篇目是《短新闻两篇》、《奥斯维辛没有什么新闻》、《包身工》。大致教学流程是：一是使学生明确新闻与报告文学的特点；二是每个学生课前就新闻和报告文学的某一特点在课文举至少两个例子加以论述；三是课堂上进行交流、讨论、总结；四是比较总结三篇文章的异同，深化对新闻与报告文学的认识；五是每个学生写一篇短新闻或报告，用于交流和演讲，培养写作能力和观察社会的意识。至于字音、字形和文学常识则另行整理。 ????小说、诗歌和戏剧一样分模块进行鉴赏。 ????必修课“表达交流”以写作训练为主。分成两条线：一是以积累为目的，有计划地督导学生摘抄，写读书心得和随笔；二是对常见文体的有序训练，高一以记叙文为主，高二以议论文、散文为主，高三增强应变能力和速度训练。大致可以这样设计： 【高一学年度的写作教学设计 1．要求每位学生准备三本笔记本：一本用于写日记，一本用于作为读书笔记，包括摘抄和读书心得，另一本用来练笔，包括自己的随笔和老师统一布置的写作任务。 日记本——每天坚持写一遍，长短不限，不计较形式。写每天自己最有感触的事物，即把每天最想记录的事、人、物、情、理写下来。每周星期一语文课时用半个小时检查、交流。 读书笔记本——每天摘抄至少一段文质兼美的文字，每周不少于写三篇读书心得。读书心得就附在相应摘抄的内容后面。注意注明摘抄内容的出处。摘抄和读书心得都应标注序号，每两周利用一节课检查、交流。 练笔本——?一学年只统一布置6次作文，自由练笔不少于每两周1次。高一这一年的练笔以模仿为主，结合读书笔记模仿名家作文的方法技巧。学生们相互批改练笔的作文。老师提供评价标准，并适当引导。注重推广优秀作文的成功经验，把优秀作文印发每位学生并作精细点评。 2．由于学校图书馆藏书有限，老师鼓励大家为班上捐书，班上自办小图书室，并邮订几种中学生读写方面的杂志。书籍陈列在教室后面的书架上，随看随取，看完即还。 3．诗歌的鉴赏与创作是培养学生写作兴趣，调动学生写作积极性，磨练学生写作能力的最佳方式。这种认识正暗合了我们这些高一学生花季年龄的浪漫情怀，以及第一册（新课标人教版）第一单元