总也倒不了的老屋【教案匹配版】.pptVIP

课文解读 1.读1～3自然段，思考：你们第一次读的时候，觉得老屋会不会答应小猫的请求？ 你认为这是一个 怎样的老屋？它会答应吗？ 慈祥的、和蔼的 同桌互读文章的第1～5自然段，思考：应该用怎样的语气读小猫和老屋的对话？ 老屋和气，温和。 小猫请求，真诚地感谢。 根据第1～5自然段的内容讲故事。 2.读6～7自然段，第一次读到这儿的时候，你觉得老屋会不会答应老母鸡的请求？为什么？ 状元成才路 状元成才路 第1课时 第2课时 第1课时 小朋友们喜欢听故事、读故事吗？老师这有一些童话故事的插图，你们能根据图片，说出这个故事的名称吗？ 新课导入 白雪公主 卖火柴的小女孩 丑小鸭 总也倒不了的老屋 dǎo 用自己喜欢的方法读课文，同时用横线在文中标出生字词。 思考文章主要讲了一件什么事？ 初读课文 本文写了一栋一百多岁的又破又旧的老屋，很久没人居住，就要倒下时，分别听到了小猫、老母鸡和小蜘蛛的恳求，于是它继续坚持着，没有倒下，最后因为小蜘蛛的故事没有讲完，所以老屋到现在还站在那儿的事。 再读课文，一边读一边预测，顺着故事情节猜一猜后面可能发生哪些事情？ 预测一：老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 预测二：图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧？ 预测三：一读到“等等，老屋” 这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 …… 暴 凑 喵 孵 我 会 读