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PAGE PAGE 1 初高中衔接教材 一、数与式的运算 一）、必会的乘法公式 【公式1】 证明： 等式成立 【例1】计算： 解：原式= 【公式2】(立方和公式) 证明: 说明:请同学用文字语言表述公式2. 【例2】计算： （2a+b）（4a2-2ab+b2）=8 a3+b3 【公式3】(立方差公式) 1．计算 （1）（3x+2y）（9x2-6xy+4y2）=27x3+8y3 （2）（2x-3）（4x2+6x+9）=8x3-27 （3）=1/8m3-1/27 （4）（a+b）（a2-ab+b2）（a-b）（a2+ab+b2）=a6-b6 2．利用立方和、立方差公式进行因式分解 （1）27m3-n3=(3m-n)(9m2+3mn+n2) （2）27m3-n3=(3m-1/2)(9m2+3/2mn+1/4n2) （3）x3-125=(x-5)(x2+5x+25) （4） m6-n6=（m+n）（m-n）（m2-mn+n2）（m2+mn+n2） 【公式4】 【公式5】 【例3】计算： （1） （2） （3） （4） 解：（1）原式= （2）原式= （3）原式= （4）原式= 【例4】已知，求的值． 解： 原式= 【例5】已知，求的值． 解： 原式= ① ②，把②代入①得原式= 二）、根式 式子叫做二次根式，其性质如下： (1) (2) (3) (4) 【例6】化简下列各式： (1) (2) 解：(1) 原式= *(2) 原式= 【例7】计算(没有特殊说明，本节中出现的字母均为正数)：(1) (2) (3) (4) 解：(1) = (2) 原式= (3) 原式= (4) 原式= 说明： (1)二次根式的化简结果应满足： ①被开方数的因数是整数，因式是整式； ②被开方数不含能开得尽方的因数或因式． (2)二次根式的化简常见类型有下列两种： ①被开方数是整数或整式．化简时，先将它分解因数或因式，然后把开得尽方的因数或因式开出来； ②分母中有根式(如)或被开方数有分母(如)．这时可将其化为形式(如可化为) ，转化为 “分母中有根式”的情况．化简时，要把分母中的根式化为有理式，采取分子、分母同乘以一个根式进行化简．(如化为，其中与叫做互为有理化因式)． 有理化因式和分母有理化 有理化因式：两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，那么这两个代数式叫做有理化因式。如与；与互为有理化因式。 分母有理化：在分母含有根式的式子里，把分母中的根式化去，叫做分母有理化。 【例8】计算： (1) (2) 解：(1) 原式= (2) 原式= 【例9】设，求的值． 解： 原式= 练 练 习 1．二次根式成立的条件是( ) A． B． C． D．是任意实数 2．若，则的值是( ) A．－３ B．３ C．－９ D．９ 3．计算： (1) (2) (3) (4) 4．化简(下列的取值范围均使根式有意义)： (1) (2) (3) (4) 5．化简： (1) (2) 6．若，则的值为( )： A． B． C． D． 7．设，求代数式的值． 8．已知，求代数式的值． 9．设，求的值． 10．化简或计算： (1) (2) (3) 答案： 1． C 2． A 3． (1) (2) (3) (4) 4． 5． 6． D 7． 8． 3 9． 10． 三）、分式 当分式的分子、分母中至少有一个是分式时，就叫做繁分式，繁分式的化简常用以下两种方法：(1) 利用除法法则；(2) 利用分式的基本性质． 【例10】化简 解法一：原式= 解法一：原式= 【例11】化简 解：原式= 二、因式分解 因式分解是代数式的一种重要的恒等变形，它与整式乘法是相反方向的变形．在分式运算、解方程及各种恒等变形中起着重要的作用．是一种重要的基本技能． 因式分解的方法较多，除了初中课本涉及到的提取公因式法和公式法(平方差公式和完全平方公式)外，还有公式法(立方和、立方差公式)、十字相乘法和分组分解法等等． 一）、公式法 【例1】用立方和或立方差公式分解下列各多项式： (1) (2) 分析： (1)中，，(2)中． 解：(1) (2) 【例2】分解因式： (1)