【ZKDG】2016中考语文(陕西省)课件：第1部分 专题3 积累与运用(28张).pptVIP

一、辨析近义词 1．从词的构成上辨析 如“周密—严密—精密”，其辨析重点在“周、严、精”三字上，“周”意在全，“严”意在紧，“精”意在细。 2．从词语的意义、范围上辨析 辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良—优秀”，语意前轻后重。也可根据范围的大小来判断，如“战役—战争”，范围前者小后者大；又如“教学—教育”，范围前者小后者大。 3．从词语的感情色彩上辨析 如“鼓励—鼓动”，前者是褒义词，后者是贬义词；又如“机智—狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。 4．从语体色彩上辨析 一般来说，口语表达比较亲切，书面语表达则庄重，如“妈妈—母亲”，前者是口语表达，较亲切；后者是书面语表达，较庄重。又如“惦记—思念”，前者用于口语，后者用于书面语。 5．从语法功能上辨析 在辨析过程中根据搭配的对象来判断，如“颁布—颁发”，“颁布”通常和法律、法规、条例等词相搭配；而“颁发”侧重于授予、发出，对象通常是证书、奖品等。还可根据造句的习惯来判断，如“就义—献身”，可以说“英勇就义”，也可以说“英勇献身”，而“献身革命”就不能说成“就义革命”。 二、辨析成语的六个方法 1．看准成语内涵 成语的意思是约定俗成的，我们不能用现代的眼光去理解它，更不能望文生义。如：“美轮美奂”本形容房屋华美高大而众多，不能理解为“美好”的意思；“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，而不能错误地理解为“首先、