常熟市实验小学品德与社会教学计划清单.docVIP

实用 PAGE 文档 常熟市实验小学品德与社会教学计划 三年级 上册 2011年9月 周次 课题 教时 情感与态度 行为与习惯 知识与技能 过程与方法 配合 活动 1 始业教育 1 培养学生对品德与社会课程的热爱。 知道学习品德与社会和学习其他课程一样重要。端正学习的态度。 知道品德与社会课程的学习特点。 通过交流、讨论，了解品德与社会本学期的相关内容及学习方法。 上课要求 2 1．自画像 2 了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。 知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。 通过调查、访问等活动，能了解自己的特点，分享感受、想法或活动成果。学会用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 引导学生学会关心周围的同伴，学会取长补短，学会欣赏别人。在活动中，学会用从各个方面来正确评价自己并学会欣赏和尊重别人，对人宽容。 了解自己的身高、体重、属相等，家长评价 3 2．同学之间 2 通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 引导学生体验课本上提供的情境（同学间经常发生和存在的事情）中人物的心情和感受，从积极体验和消极体验两个方面对比，使学生明白理解他人、尊重他人、帮助他人给自己及他人带来的愉快体验。 通过讨论、表演等活动，能体验同学之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力。 引导学生从自己的亲身经历中体验同学间友好相处的美好与幸福，并通过讨论和说理的方式，引导学生进行理性思考。 回忆同学间互助的事例，准备有关与人相处的格言、故事。 4 3．他为什么学得这么好 2 肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦 体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。 知道成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习的态度、方法、习惯等；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会 通过游戏、采访和辩论，体会时间的宝贵；搜集关于时间的格言、谚语和故事。 了解每个班级中某一方面学得特别好的学生，请他们准备，说说为什么学得这么好 5～6 补充国情队史知识教育 补充学习队知识 《国旗法》 《国徽法》 3 培养热爱祖国的情感 学习少先队的成长故事，培养队员们对组织的热爱之情。 培养学生热爱国旗、热爱国徽、热爱祖国的情感。 用自己的实际行动来报效祖国。 用实际行动为红领巾添光彩。 知道用自己的实际行动热爱国旗、热爱国徽。 了解祖国的变化与发展，知道幸福生活来之不易。 了解少先队走过的光荣历程。 了解国旗国徽的相关知识。 通过调查、访问了解祖国的巨大变化 通过学习队知识，了解少先队的成长、壮大。 通过故事、绘画、寻访等方式了解国旗与国徽。 学唱歌曲，观看相关视频等。 复习歌曲，观看相关视频等 7 4．同样是学习 2 懂得同样是学习，学习产生差异的一大原因是学习方法不仅在校学，还要在日常生活中学，学习掌握良好的学习方法对学习有促进。 初步养成多问、多想的思维习惯 懂得学习不仅仅是在学校中学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获取信息 通过活动、游戏、交流，了解学习可以从多种渠道获取信息。搜集有关学习的格言和故事。 益智小游戏；了解各种学习的场景 8 5．我不耍赖皮 2 正确认识规则，体验到规则在日常生活中的重要意义。 养成遵守规则的习惯，初步树立公民意识与民主观念 感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用（约束与发展功能），经验规则的制定与修改过程 通过调查、交流、辨论、制订班级公约等活动，了解日常生活和社会生活中的规则无处不在，对维护社会生活的正常进行起着重要的作用 了解学生在游戏生活、学校生活和日常生活等社会性活动中可能出现的一些“违规”现象。 9 6.平安回家 2 认识最基本的交通安全标志和交通设施，确立自立、自卫的安全保护和为他人的安全负责的意识 注意交通安全，能够平安回家，发展学生的自我约束能力；知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥 认识常见的交通安全标志和设施，了解安全常识，知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥 通过搜集，查看、调查、交流等活动，认识基本的交通安全标志和交通设施，培养交通安全意识。 搜集交通事故事例、交通标志，、看交通警查的指挥，了解其含义；进行社会调查 10 7.让危险从我们身边走开 2 树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 增强学生的防范意识和安全意识，学会运用居家安全常识，学会自救自护 学习日常