初二物理上学期第二单元光现象学案[1].docVIP

实用 文档 第二章光现象 第一节 光的传播 一.学习目标： ⒈通过探究，归纳得出光传播规律，并能用来解释小孔成像、日食月食等现象。 ⒉知道光线是表示光的传播方向的直线。 ⒊知道光在真空中、空气中的传播速度。 二.重点：光在同一种均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度. 三.难点：光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食和月食等现象；比较在空气中的光速和声速的大小，并能解释有关现象. 四.导学部分： 1. 自学课本 ⑴我们把能够 叫做光源。例如： ， 等属于自然光源；人们研制了蜡烛， 等是人造光源。 ⑵夜晚手电筒射出的光是 的，汽车头灯射出的光也是 的，举出光的直线传播的一种应用： 。 ⑶光在真空中的传播速度是 ，光在水中和玻璃中的速度都 光在真空中的速度（大于，小于或等于） 2.问题探索： ⑴设疑：如果在伸手不见五指的夜晚，我们能看见物体吗?为什么? 回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ⑵设疑：站在明亮的屋子里，将眼睛蒙上，你能看见物体吗?为什么? 回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ⑶设疑：我们的周围就是一个充满五颜六色的光的世界，阳光使我们的世界绚丽多彩，光使我们的生活五彩缤纷。那光是怎样传播的呢？ 回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 3.合作探究展示: ⒈光在均匀介质中的传播： ① 光是如何传播的呢? ____________________________________ ② 能否举例说明? __________________________________ ③ 如何通过实验观察得出结论 各组学生可选用已准备好的小激光、水、玻璃、蜡烛、手电筒、带孔的纸板、等器材设计并进行实验（各组选择的器材可不同）。 结论：_______________________________ ④ 既然光是沿直线传播的，我们怎样才能形象地表示光的传播呢? 回答：用光线──→表示光的传播方向的带箭头的直线。 （补充）：光是真实存在的，光线是人们用来表示光的传播路线的一种方法。因此画光线时必须用箭头标明光的传播方向。 ⑤ 谁能上来示范画光线? 画图：______________________________ （补充）：太阳离我们很远，它发出的光可看成是平行光线；手电筒、探照灯射出的光线也可看成是平行光线。 ⑥ 我们生活在地球上，它周围的大气并不均匀，那从大气层外射向地面的阳光还是沿直线传播的吗? 回答：___________________________________________ ⑦探究手影的形成（学生探究后得出结论） ⒉．光速 ① 打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电? 回答：_____________________________________ ② 这说明了什么? ____________ ③ 光的速度到底有多大呢? （释疑）光的传播速度很大，测定光的传播速度是非常困难的。第一个测量光速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力，测出的结果一次比一次精确，现在公认光在真空的传播速度是3×108m/s。即光在1秒内传播的距离相当于绕地球7周半；光从月球传播到地球只需1．3秒。 五.当堂检测： 1、光是沿 传播的。 2、影子的形成说明 。 3、光的传播速度为 m/s。、 4、用步枪瞄准射击时，要求“三点一线”，这是 规律的应用。 5、日食和月食都是光的 形成的天文现象。 6、下列物体中一定是光源的有 ，一定不是光源的 ，可能是光源的是_________ __。①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌． 7、在下列现象中不能用光在均匀介质中沿直线传播的道理来解释的是（ ） A.水中倒影 B.日食和月食的形成 C.影子的形成 D.看不到不透明物体后面的东西 8、个过路人，经过一盏路灯时，灯光照射人所形成的影子的长度变化是（ ） A.先变长后变短 B.先变短后变长C.逐渐变长 D.逐渐变短 9、列说法正确的是（ ） A.光在透明介质中沿直线传播