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户外体育活动中幼
儿自我保护能力培养
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户外体育活动中幼儿自我保护能力
的培养
《纲要》中指出要充分活动幼儿的
身体,逐步养成运动习惯,动作协调、
灵活、有耐力,具有安全意识和初步的
自我保护能力,有利于幼儿肢体的均衡
发展和基本运动能力的全面发展。
活泼好动是幼儿的天性,他们什么
都想看一看、摸一摸,然而他们的能力
和体力却十分有限,许多不定因素都有
可能使孩子们受伤。尤其是户外体育活
动,它可以说是孩子们的最爱之一,但
在户外活动中却存在着许多不安全的因
素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻
爬、攀登等,我们也常常会遇到幼儿在
活动中突然跌倒,抛接的物品落到自己
或同伴的身上。所以应该在户外的体育
1
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活动中,加强幼儿自我保护能力的培养
一、增强幼儿自我保护的意识
1、选择一些幼儿较有兴趣,但又带
有一点危险性的活动内容来增强幼儿自
我保护的意识。
蹦蹦床是我园幼儿最喜欢的户外体
育活动项目之一,但小班幼儿的平衡能
力及协调能力发展还不完善,所以小班
幼儿在蹦跳过程中会有摔倒或碰撞的现
象,但是越是不会的东西,孩子们就越
要去尝试。因此平时我对幼儿的安全教
育一直是不放松,孩子们在玩较有危险
的项目时也就特别的注意自我保护了。
“千般爱护,莫过自护 ”。幼儿学会
自护,就等于在生存中学会向前迈进了
一大步,而生存是发展的重要保障。但
我们不鼓励孩子随意冒险,而适当的让
孩子学会在一些活动中掌握自我保护的
意识是十分必要的。
2、选择多种形式,增强幼儿自我保
护意识
(1)个别指导和同伴影响相结合的
2
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形式
个别能力较差的幼儿,教师加强个
别指导,因为他们对那些危险性强的项
目自我保护能力差,无意识,因此在老
师的个别指导下,那些孩子会逐渐养成
习惯,从而对这些项目有防范意识。有
时同伴的影响也是很重要的,特别是看
到别人遇到困难或危险,自己便会从中
吸取教训,而去摸索和探究另一种保护
自我的方法,从而也增强了自己的保护
意识。
(2)混龄户外体育活动中大带小的
形式
我园的户外混龄活动进行得很不
错,比如在过平衡木时,一个哥哥或姐
姐保护一个弟弟、妹妹,既增强了孩子
的交往能力,又使小班的孩子在中、大
班的哥哥姐姐的带领下,逐步的提高了
自我保护的意识。
(3 )表扬和纠正相结合的形式
由于一些能力强的孩子有一些好
的自我保护的方法,我们不断的加以发
3
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扬、光大,使更多的孩子了解到了哪些
项目应注意哪些是安全,孩子们的头脑
中会不断出现哥哥姐姐在玩的时候的正
确姿势及安全玩的方法,从而有意、无
意的提高了自身的保护意识。另外,在
活动中,教师应眼观六路、耳听八方,
全面关注每一个孩子,当一旦发生险情
或不安全的动作时应及时指出并帮助其
纠正,这样也提高了孩子们的自我保护
的意识。
3、增强幼儿自我保护意识的途径
(1)在实验操作中感知
幼儿年龄及生理、心理特点决定
了他们往往相信那些直观的、亲身经历
和感受的事物,于是我组织和设计了许
多孩子喜爱的小实验活动。如《玩沙》
中的沙子自由落体,从最低处开始落沙
到由高处落沙,让幼儿在玩沙中亲身感
受目睹沙子
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