2015年秋高中语文 第7课《纪念刘和珍君》课件1 新人教版必修1.pptVIP

2. 文中“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了” 中的“缘由”是什么？ 答：惨象—长期镇压，不敢说话 流言—不断诽谤，无法说话 中国式的专制统治：有形的刀枪（血腥的镇压）加上无形的刀枪（思想的愚弄蒙蔽），正是这野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐消亡，以致不能反抗、不知反抗。 “有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓下去……至于富有反抗性的民族，因为叫苦无用，他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼”。 ——鲁迅《革命时代的文学》 黑暗统治和反动言论的两种结果： 3、最后一句是什么复句？两个“沉默”寄托了作者怎样的思想？ 选择句式。 两种沉默，一种是暴风雨前的沉默，一种是走向灭亡的沉默。 1、对“后死者”的呼唤、激励 2、对反动派的警告 四 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 朗读感受 20虚词 鲁迅消息闭塞 噩耗传来神速 卫队惨无人道 刘遇害出人意料 事实之确凿 凶残+无耻 惨象+流言 表意丰富 段政府就有令，说他们是“暴徒” 接着就有流言，说他们受人利用的 ？ 这两句独立成段，有力地抨击了反动政府及其走狗文人的“爱国有罪”、“屠杀有理”的谬论，有力地揭露了反动军阀的凶残和走狗文人的下劣。 总结第四部分 初闻噩耗，惊诧怀疑 揭露敌人超出想象的凶残下劣 抒发悲愤之情，发出战斗号召 难句理解：第五节 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 特写烈士遇难经过的用意是什么？ 回答: 刘当时中弹，是“弹从背入”，可见并不是与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是执政府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。 执政府的暴虐不言自明,驳“暴徒”一说 “欣然前往” 使“受人利用”的流言不攻自破 正字正音 给下面红色字注音并解释词义 寥落 菲薄 桀骜 （liáo 稀少） （fěi 微薄） （ào 性格倔强） 不惮 （dàn不怕） 喋血 （dié 流血满地） 尸骸 （hái 尸骨、尸体） （pū 立刻倒下） 立仆 殒身不恤 攒射 惩创 浸渍 绯红 屠戮 干练 长歌当哭 （chuāng惩罚、惩治） （zì浸润、渗透） （cuán集中射击） （fēi 鲜红，本文应指淡红） （lù屠杀，大批残杀 ） （gàn既有才能，又有经验） （dàng用写文章代替哭泣） （yǔn 牺牲生命也不顾惜） 抹杀 (mǒ一概不计，完全勾销) Mò抹墙 mā抹桌子 现代文文学作品阅读 的高考考点 ①理解文中重要词语的含义。 ②理解并解释文中重要的句子。 ①筛选并提取文中的信息。 ②分析文章结构，把握文章思路。 ③归纳内容要点，概括中心思想。 ④分析概括作者在文中的观点态度。 ⑤根据文章内容进行推断和想象。 ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 理 解 分析 综合 鉴赏 评价 本文的切入角度： ①、本文标题是“纪念刘和珍君”为什么不采用顺叙，作者从哪里切入的呢？ 顺叙应从刘和珍的生平写起，写她一生一个很大的闪光点----在女子师大学潮中的卓越表现，本文却采用倒叙，从追悼会切入，直奔主题。 ②、本文开头的几句话有什