数学选修2-2人教新课标22直接证明与间接证明学案.docVIP

七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 高二年级数学学科“问题导学案” 课 题：反证法 课 型：问题探究课 编写人： 审核人:高二年级数学组 学习目标 （1）使学生了解反证法的基本原理；（2）掌握运用反证法的一般步骤； （3）学会用反证法证明一些典型问题. (一).提出问题： 问题1：桌面上有3枚正面朝上的硬币，每次用双手同时翻转2枚硬币，那么无论怎么翻转，都不能使硬币全部反面朝上。你能解释这种现象吗？ 学生尝试用直接证明的方法解释。 采用反证法证明：假设经过若干次翻转可以使硬币全部反面向上，由于每枚硬币从正面朝上变为反面朝上都需要翻转奇数次，所以 3 枚硬币全部反面朝上时，需要翻转 3 个奇数之和次，即要翻转奇数次．但由于每次用双手同时翻转 2 枚硬币， 3 枚硬币被翻转的次数只能是 2 的倍数，即偶数次．这个矛盾说明假设错误，原结论正确，即无论怎样翻转都不能使 3 枚硬币全部反面朝上． 问题2：A、B、C三个人，A说B撒谎，B说C撒谎，C说A、B都撒谎。则C必定是在撒谎，为什么？ 分析:假设C没有撒谎, 则C真.那么A假且B假;由A假, 知B真. 这与B假矛盾.那么假设C没有撒谎不成立;则C必定是在撒谎. (二).反思:上述问题都使用反证法,你能归纳出反证法的定义及一般步骤吗? ??在解决某些数学问题时，我们会不自觉地使用反证法 反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命题正确的一种方法。 (三)、提出疑惑 同学们，预习P42,通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 例1、已知直线和平面，如果，且，求证。 解析：让学生理解反证法的严密性和合理性； 证明：因为, 所以经过直线a , b 确定一个平面。 因为，而， 所以 与是两个不同的平面． 因为，且， 所以. 下面用反证法证明直线a与平面没有公共点．假设直线a 与平面有公共点，则，即点是直线 a 与b的公共点，这与矛盾．所以 . 点评：用反证法的基本步骤： 第一步 分清欲证不等式所涉及到的条件和结论； 第二步 作出与所证不等式相反的假定； 第三步 从条件和假定出发，应用证确的推理方法，推出矛盾结果； 第四步 断定产生矛盾结果的原因，在于开始所作的假定不正确，于是原证不等利 变式训练1.求证：圆的两条不全是直径的相交弦不能互相平分. 2、求证：不是有理数 反思:通过例题和变式,你知道什么情形下用反证法? (四)反思总结： 本节课你有什么收获?和同学们交流一下. (五)当堂检测： 1. 证明不可能成等差数列． 2．设，求证 证明：假设，则有，从而 因为，所以，这与题设条件矛盾，所以，原不等式成立。 课后练习与提高 一、选择题 1．用反证法证明命题：若整系数一元二次方程有有理根，那么中至少有一个是偶数时，下列假设中正确的是（　　） Ａ．假设都是偶数 Ｂ．假设都不是偶数 Ｃ．假设至多有一个是偶数 Ｄ．假设至多有两个是偶数 2．（1）已知，求证，用反证法证明时，可假设，（2）已知，，求证方程的两根的绝对值都小于1．用反证法证明时可假设方程有一根的绝对值大于或等于1，即假设，以下结论正确的是（　　） Ａ．与的假设都错误 Ｂ．与的假设都正确 Ｃ．的假设正确；的假设错误 Ｄ．的假设错误；的假设正确 3．命题“三角形中最多只有一个内角是钝角”的结论的否定是（　　） Ａ．有两个内角是钝角 Ｂ．有三个内角是钝角 Ｃ．至少有两个内角是钝角 Ｄ．没有一个内角是钝角 二、填空题 4．.三角形ABC中，∠A，∠B，∠C至少有1个大于或等于60的反面为_______． 5. 已知A为平面BCD外的一点，则AB、CD是异面直线的反面为_______． 三、解答题 6．已知实数满足，，求证中至少有一个是负数．