第五章托幼机构教育活动中的保育工作.pptVIP

第五章托幼机构教育活动中的保育工作 第一节 教育活动中进行保育的意义 一、学前儿童教育活动的定义 在幼托机构一日 生活中进行的除生活活动外的其他活动，是教师有目的、有计划地在一定时间内组织的专门的教育活动，主要包括游戏活动、集中教育活动、区域活动和户外活动。 二、教育活动在保育的意义 第二节 游戏活动的保育要点 游戏活动主要指幼儿自发、自主、自由的活动,是托幼机构教学的主要途径。 游戏活动能满足幼儿个体需要；发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康地发展。 一、游戏活动准备部分的保育要点 ○游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备。○观察幼儿游戏与场地安全因素，活动中随时给幼儿增减衣物。○配合教师作好游戏活动对幼儿的指导，协助教师处理游戏过程中出现的问题。○带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。 二、游戏活动基本部分的保育要点 制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。○每日保证幼儿游戏活动时间不少于1个半小时，并分段进行。○保证幼儿每日至少开展一次活动区活动。○平衡一周内各类游戏活动，保证幼儿主动性游戏活动。○采用集体游戏、个体游戏、小组游戏、自由游戏形式组织幼儿游戏活动。○游戏材料投放数量足，种类全；添置和更换及时，每月不少于2次。 ○根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同收集自然物、废旧材