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第四章 商品分类与编码 第四章 商品分类与编码 学习目标： 知识目标：了解商品分类的概念和标志。 技能目标：掌握商品分类和商品编码的方 法，认识常见商品目录及商品分类体系。 能力目标：能够运用所学知识进行常见商品的经营分类。 引例：超市三楼为什么不设入口 答案就在于商品分类，人们日日必需、时时要消费的各种生产必需品，包括日化用品、生鲜食品尽在三楼，而服装、书籍、玩具、音像、家电类等人们购买频率较低的耐用消费品在二楼。 人们要上三楼购物，二楼是必经之路。琳琅满目而又陈列有序的商品似乎总是在提醒到三楼的顾客：“不要脚步匆匆，顺便把我带回去吧！”陪同购物的顾客也大多会在二楼自然分流，或去看书，或去玩具陈列处徜徉流连…… 同样的出入口设置，假设我们把二楼、三楼商品整体调换位置，结果会是怎样呢？ 似乎在不经意中，商品分类，在此发挥了神奇的作用。商品科学合理的分类与进出口的巧妙设置配合起来，既给商家带来可观的销售额，也给顾客提供了方便，同时，使顾客加倍感受到购物的乐趣。 第一节 商品分类概述 一、商品分类的必要性 商品分类是商品学研究的基础，也是商品管理现代化的先决条件。随着我国社会主义市场经济的不断完善和发展，商品分类正起着越来越大的作用。 一、商品分类的必要性 (一)商品分类是国民经济各部门和企业从事各项管理工作的前提和基础 (二)商品分类是保证商品及其管理活动实现标准化的