高中英语课程结构的设计的的思路课程内容.pptVIP

拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 一、普通高中新课程的结构 课程结构的内涵： 是指课程内容各要素、各成分、各部分之间合乎规律的组织形式。 三个层次:宏观结构、中观结构、微观结构 两层含义：结构的构成要素 各构成要素之间的关系 课程结构应具备的特征 1、要素的完整性 2、课程结构的适应性 3、课程结构的整体性 4、课程结构的发展性 我国现行高中课程结构的主要问题 课程的选择性、多样性、弹性不够 学科本位严重，课程缺乏必要的统整 缺乏对学生个性的发展 艺术和技术课程长期以来不受重视 高中课程结构改革的国际趋势 划分学习领域 增加高中课程的可选择性 对课程的修习时间和课时分配作出限制 新课程结构的三个层次： 学习领域 科目 模块 八个学习领域： 语言与文学、数学、人文与社会、科学 体育与健康、艺术、综合实践活动、技术 语言与文学领域有两个科目： 语文 外语 英语学科共有11个模块组成： 必修课程5个模块 选修课程 6个模块 英语新课程结构的突出特点 以必修课程（即“核心课程”）为主体，体现了重基础的课程理念 实行学年学分制，既规定学制年限，又规定了修习