三年级上册语文教案-快乐读书吧 人教（部编版）.docVIP

快乐读书吧 教学课题：阅读策略——预测的运用? 教学目标：? ?能通过题目、插图、情节、生活经验等，在阅读过程中进行有理有据的预测。 能用较连贯的语言讲述自己预测到的内容，提高想象力和语言表达能力。? 3.学生能运用预测这一阅读策略进行整本书的阅读，提高读书的兴趣和效率。? 教学重难点：? 教学重点：? 能通过题目、插图、情节、生活经验等，在阅读过程中进行有理有据的预测。? 教学难点： 学生能运用预测这一阅读策略进行整本书的阅读，提高读书的效率和兴趣。? 教学准备： 课件?。2、书籍两套《十五岁的小船长》30册和《再见，不勇敢的我》28册。3、板书手写。4、奖励书签。? 教学时间：40分钟? 教学过程：? ?单元复习导入，激活学生已有认知。????（7-8分钟）? 1、?由《总也倒不了的老屋》引出“题目”作为预测的依据。? 师：同学们，我们在第四单元学习了童话故事的预测。我们的猜测都是有依据的，比如说第一篇课文,我们看了课题就能猜到什么？（故事里面的老屋说是年纪太大了，太破旧了，要倒下了，不过我们都猜他没有倒下，因为题目告诉我们就是总也倒不了的老屋，的确是呀，到故事的最后老屋真的没有倒下。）? 2、?由《胡萝卜先生的胡子》引出“插图”作为预测的依据? 师：《胡萝卜先生的胡子》里面有有趣的插图，我们观察了插图，也能猜测？（胡萝卜先生的胡子很长很长，一个小男孩在放风筝，他可能就会剪一段