第三讲 应用题.pptVIP

2.某商品进价1500元，提高40%后标价，若打折销售，使其利润率为20%，则此商品是按几折销售的？ 5.在一幢房屋里住着代号“酸”、“甜”、“苦”、“辣”四户人家，每户父母双全，“甜”家还有一位老祖父，四户共24人。此外还知道：“酸”家的孩子数等于“甜”、“辣”两家的孩子数；“苦”家的孩子数是“酸”家的一半；“辣”家的孩子数比“甜”家多两个。 问各家有几个大人，几个小孩？ 6.一列客车和一列货车在平行的轨道上同向行驶,客车长200米,货车长310米,客货两车的速度比为4:3。如果客车从后面追赶货车,从车头赶上到车尾超过的时间为2分钟.求两列火车的速度。 甲乙两人在400米的环形跑道上赛跑，甲速270米/分，乙速250米/分， （1）若两人同时同地背向跑，几分钟相遇？ （2）若同向跑，几分钟两人第一次相遇？ 解：（1）设 分钟两人相遇，根据题意得： （2）设同向跑 分钟两人第一次相遇，根据题意得： 3.环形跑道问题（逆向跑： s甲+s乙=一圈的路程） （同向跑： s快－s慢=一圈的路程） 一只轮船航行于甲乙两地之间，顺水用3小时，逆水比顺水多用30分钟，已知轮船在静水中的速度是每小时26公里，求水流速度. 解：设水流速度为 公里/时，根据题意得： 4.顺流、逆流问题（顺水速=静水速+水速） （逆水速=静水速-水速） 5.往返问题（去路程=回路程） 注：顺水，逆水问题也属于这个类型 1.某人骑自行车以每小时10千米的速度从甲地到乙地,返回时因事绕道而行,比去时多走8千米的路。虽然行车的速度增加到每小时12千米,但比去时还多用了10分钟.求甲、乙两地的距离。 2.从家里骑摩托车到火车站,如果每小时行30千米,那么比开车时间早到15分钟;如果每小时行18千米,那么比开车时间迟到15分钟。现在打算在开车时到达,那么骑摩托车的速度应该是多少 ? 6.过桥问题（路程=车长+桥长） 车长不变，速度不变 火车通过长500米的隧道共用时50秒，通过300米长的隧道共用时35秒，求火车长度。 1.几个小孩分苹果，每人5个余1个，每人6个缺3个，问有几个苹果，几个小孩？ （总量不变） 解：设有 个小孩，根据题意得： 十二.其它问题 2.今年儿子15岁，父亲39岁，在什么时候父亲的年龄是儿子的4倍？ （父子年龄同时变化） 3.某市部分学校组织足球比赛，共赛15轮（即每队均赛15场），胜一场计2分，平一场计1分，负一场计0分，其中某中学足球队所胜场数是所负场数的2倍，结果得了19分，问这个队共平几场？ 4.四筐苹果共有46个，若第一筐增加1个，第二筐减少2个，第三筐增加一倍，第四筐减少一半，那么这四筐苹果的个数都相等。问这四筐苹果原来各有多少个? （设不变量） * * 第三讲 应用题 列方程解应用题的一般步骤 审、设、找、列、解、验、答 审：审题，注意分清题目类型，注意把不常见题型转化为常见题型来处理。 设：根据问题设出未知数，直接设或间接设。 找：找出等量关系 （1）从题目中读出等量关系； （2）固定的公式（几何公式或其它公式）； （3）对复杂的问题进行分析和推理。 列：根据等量关系列出方程 将等量关系中的每一个量都用题目中的已知数和设出的未知数表示出来。（列代数式） 解：解方程（解法因题而异），间接设的问题及有多个未知数的问题不要有遗漏 验：(1)检验解方程的结果是否正确; (2)将解出的结果带入实际的问题情境进行检验。 答：根据问题写出回答，要完整准确。 应用题的基本类型及应注意的知识点 一.日历问题（未知数的设法，验根） 1.某月日历中一竖列上相邻的三数之和为75，若设中间一个数为 ，则另两个数为 , 可列方程为： 2.小明在日历上用一个正方形圈出了2×2个数，这四个数的和是48，这四天分别是几号？ 二.数字问题： （会用代数式表示一个两位数或三位数） 1.若一个三为数的百位数字是 ，十位数字是 ，个位数字是 ，则此三位数可表示为： ； 把个位数字与十位数字对调，所得三位数可表示为： 。 2.一个两位数，个位数字与十位数字的和是11，若交换十位数字与个位数字的位置，则新数比原数小9，求原两位数。 ? ? “瘦子” ? “胖子” 底面半径 ? ? 高 ? ? ?体积 ? ? 1.把一个地面直径是10㎝，高36㎝的“瘦长”圆柱锻压成底面直径20㎝的“矮胖”型圆柱，高变成了多少？ 10/2 36 20