高中政治矛盾是事物发展的源泉和动力课件人教版必修.ppt

D 2、矛盾的普遍性和特殊性的关系是 　①一般与个别的关系 　　②全局与局部的关系 　　③共性与个性的关系 　　④整体与部分的关系 A、①②　B、②③　C、②④　D、①③ 3、矛盾的普遍性和特殊性的相互联结表现在（　　　　） A、普遍性就是特殊性 B、特殊性就是普遍性 C、普遍性是特殊性的总和 D、普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性 D 4、医生叫病人吃水果，但该病人拒绝吃沙梨、苹 果。因为他认为这些不是水果。从哲学上看， 该病人的错误在于 A否定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 B肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 C否定了矛盾普遍性和特殊性的联系 D肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系 C 思考： “民以食为天，粮以土为本”。农业问题是关系国计民生的重要问题。中共中央国务院“一号文件”要求各级政府切实落实最严格的耕地保护制度。北京市政府结合本市的实际，决定将五环和六环之间原准备占用的基本农田从绿化带规划中退出，维持其农田现状，相应的绿化面积通过加强山区造林来补足，以此提高北京的林木覆盖率。 运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理分析上述材料。 ①中央的要求，对全国农村而言，具有矛盾的普遍性。 ②北京市存在着建绿化带与保护耕地的问题，是矛盾特殊性的表现。 ③普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性.北京市政府结合本市的实际，决定将五环和六环之间原准备占用的基本农田从绿化带规划中退出，维持其农田现状，就是对中央政策的落实和体现。 （一）什么是矛盾？（1、含义；2、基本属性） （二）矛盾的同一性 和斗争性 1、矛盾的同一性： 2、矛盾的斗争性： 3、矛盾同一性与斗争性的关系： 1、矛盾的普遍性： （三）矛盾的普遍性 和特殊性 2、矛盾的特殊性： 3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系： 4、矛盾普遍性和特殊性辨证关系的 指导意义： 小结： * * * 唯物辩证法的两个总特征 联系的观点 发展的观点 复习： 联系的普遍性和客观性原理 整体与部分辩证关系原理 发展的普遍性原理 前进性与曲折性相统一的原理 量变与质变辩证关系原理 联系与发展的关系： 1、唯物辩证法的根本观点？ 2、唯物辩证法的实质和核心？ 3、我们认识世界和改造世界的根本方法？ 教材P67引言： ——矛盾的观点 ——矛盾规律 ——矛盾分析法 （一）什么是矛盾？（1、含义；2、基本属性） （二）矛盾的同一性 和斗争性 1、矛盾的同一性： 2、矛盾的斗争性： 3、矛盾同一性与斗争性的关系： 1、矛盾的普遍性： （三）矛盾的普遍性 和特殊性 2、矛盾的特殊性： 3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系： 4、矛盾普遍性和特殊性辨证关系的 指导意义： 预习： （一）什么是矛盾？ ——矛盾就是对立统一 注意： ①不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈。 ②矛盾双方的对立、统一，始终是不可分割的。 列举：我们身边的对立统一关系？ 足球比赛中的攻与守、学习过程中的苦与乐、自身存在 的缺点与优点； 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风 与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文 明、暴力与和平； 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴与阳、作用力 与反作用力； 1、矛盾的含义： D、事物内部包含的既对立又统一的关系 D 练一练：哲学上所讲的矛盾是指 A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打 架的现象 C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 ①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 ②朱门酒肉臭，路有冻死骨 ③镇守祖国南疆的战士写过一幅对联： 兴中华，甜中有苦苦中有甜，一人辛苦万人甜； 保南疆，圆中有缺缺中有圆，一家不圆万家圆。 找出下列诗句、对联中所包含的对立统一关系： ——斗争性 ——同一性 2、矛盾的基本属性： 矛盾的对立属性 矛盾的统一属性 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 两方面含义 1、矛盾的同一性： 例：塞翁失马.rm 注意：相互依赖、相互转化都是有条件的， 因此，矛盾的同一性是相对的， （二）矛盾的同一性和斗争性： 哲学所讲的“斗争” 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性， 体现对立双方相互分离的倾向和趋势。 注意：凡是矛盾，必