高校教师资格考试小抄-教育学简答大全.docVIP

. . 试评述欧洲中世纪大学的进步性与局限性。P20 ★ 局限性：1.浓厚的宗教性质。教育本身也渗透了神学的性质，大学既不能从根本上摆脱罗马教廷的控制，又无法消弱神学至高无上的学科地位和无所不在的影响。（1分） 2.组织和纪律上的松散性。大学成员良莠不齐，加之又缺乏必要的约束行为放荡寻衅滋事者不少，影响了大学的声誉。（1分） 3.教学上的繁琐性。教学效率较低。（1分） 进步性：1.是历史上最早的最有代表性的独立形态的高等教育机构，为高等教育确立了一种最基本的组织形式，为西方近代高等教育的发展开辟了源头，提供了框架。（3分）2.孕育了近现代高等教育的基本理念与思想要素，确立了大学自治、学术自由的传统，培育了近现代大学的独立品格。（2分）3.在专业与课程设置、教学方法与形式等方面积累了培养高级人才的经验，为近现代高等教育中一系列教学制度的建立奠定了基础。（3分） 简述高等教育国家化的主要表现。P22 ★ 答：1.高等教育机构有了国家归属，其服务范围和入学对象有了国家的限制。（3分） 2.国家逐渐介入并加强了对高级教育的管理 简述“莫利尔法案”和赠地学院的意义P29 ★ 答：第一，扩大了美国高等教育的规模，满足了美国工农业发展和人口激增对高等教育的需要；（2分） 第二，拓展了高等学校的职能，表明了高等学校为当地经济社会发展服务的可能性和必要性。（1分）第三，显示了联邦政府在高等教育发展中的导向和协调作用。（2分） 简述我国高等教育的两次院系调整的主要内容 答：新中国1952年第一次院系调整，发展专门学院，培养专才。 1955年第二次院系调整（大学内迁）布局调整和专业调整结合。 高等教育发展的政治基础： 答：政治对高等教育发展的作用内容：第一，政治制度的发展方向规定高等教育发展方向。第二，阶级关系规定高等教育发展的利益追求。第三，政治任务影响高等教育的发展重点。第四，主流意识形态影响高等教育发展的主要环节。第五，教育民主化运动促进了高等教育机会的扩展（教育民主化运动对高等教育发展的影响表现在：扩大高等教育机会；调整教育结构；改革高等学校入学制度）。第六，建立国家高等教育体制。 简述“反向歧视”原则的基本内涵。★ 在高等教育机会分配和高等教育过程中，优先顾及在文化、经济、政治、种族和民族背景方面处于劣势的人士，通过优先照顾，弥补或缩小劣势人群和优势人群之间的差距，形成平等的高等教育体制。反向歧视原则，在实践中意味着如果入学标准和入学条件相同，那么在文化、经济、政治、种族和民族背景方面处于劣势的人士，将优先获得高等教育机会因此，反向歧视原则形成了对优势人群的歧视。（5分） 经济对高等教育发展的制约性表现在哪些方面？ 53 第一，经济制约着高等教育发展规模；第二，经济制约着高等教育发展决策；第三，经济制约着高等教育结构的完善程度，层次结构、类型结构、布局结构；第四，经济促进高等教育终身体系的形成。经济制约高等教育的典型表现是高等教育的“经济化”趋势：第一，高校教育系统运用经济运行体制和经济管理原理进行管理。第二，高等学校内部运用经济手段进行管理。第三，高等学校的科学研究越来越突出经济效率。 试论述科技进步对高等教育发展的作用。P59 ★ 第一，科学技术进步促进了新的高等教育职能的产生，拓宽了高等教育的发展空间。 第二，科学技术进步改变了高等教育的专业设置，极大地丰富了高等教育内容。 第三，科学技术进步改革了高等教育的层次结构，研究生教育层次不断扩大。 第四，科学技术进步对高等教育发展的影响表现为促使高等学校强化科学研究。 第五，科学技术发展强化了高等院校与产业的联系。 第六，科学技术进步提升了高等教育的社会地位，为高等教育的发展营造了理想的社会氛围。 简述高等教育的经济价值。P71-73【动力和源泉；平等和公平】 答：①作为经济增长的动力和源泉（a.人力资本理论的代表人物：舒尔茨、贝克尔；b.人力资本理论的代表人物舒尔茨计算美国1929-1957年间国民经济增长额中有33%归因于教育。高等教育在现代经济条件下，之所以会成为整个经济增长的动力和源泉，主要因为通过高等教育可以提高人的知识和能力，从而提高劳动生产率。）； ②有助于个人收入分配趋于平等，促进社会公平（a.社会中很大一部分收入分配差异是由所受教育的差异引起的；b.人力资本理论认为，在经济增长过程中，随着教育水平的普遍提高，由教育的差别而引起的收入差别不会增大，而会逐渐减少。c对教育投资的增加，可以提高全社会中劳动所得所占的比重，降低财产所得所占的份额。教育及高等教育在现代经济增长中具有缓和，降低社会收入分布为，不公平的经济价值）。 简述高等教育对基础教育的作用。P76 答：（1）高等学校的招生制度在一定程度上制约着基础教育的方向和内容。（2）高等教育的个人收益率会影响基础教育阶