有效课堂教学策略研究讲解材料.ppt

有效课堂教学策略研究; 内容提要 一、教学有效性的背景和思考 二、有效课堂教学的主要特征 三、努力实现有效性课堂教学 四、开展教育科研与有效教学; 一、教学有效性的背景和 思考 ; 1、提出有效教学的背景 ; “有效教学”历来是教育界人士的不懈追求，教育实践者们也一直在追求更好的教学方式，并试图在现有的教学组织形式下追求有效的课堂教学模式。; “如何有效地教学”、“怎样做一名成功的教师”、“教师如何教得轻松而学生又可以学有所成”等问题历来是教学实践的基本要求。课改深入，“效率”意识尤其得到强化。有人说，现代教学论就是追求以效率为核心的“有效教学论”。; 现在，中小学课堂教学整体面貌应该说已有了大的改观。在一波又一波改革的推动下，各种新的教育理论、思想、观点纷至沓来，各种新的教育教学模式、方法、技术、手段不断涌进课堂。以往课堂教学普遍存在的理论匮乏、方法单一、技术落后的问题已得到很大程度的解变。; 但是，长久以来人们所期待的课堂教学应有的生机和活力为什么仍然迟迟不能激发出来？学生在课堂中的生命创造和灵性为什么依然得不到释放，甚至在日复一日的机械学习中被销蚀、磨灭 ?; 为什么随着学生年级的递升，受教育时间的增加，知识量的扩大，学生的好奇心、