《贵州省中小学教师信息技术能力调查与研究论文》-毕业设计（论文）.docVIP

PAGE 教育技术学专业 教育技术学专业 本科毕业论文 贵州 ● 铜仁 2014年5月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u [摘要] I Abstract: II 1 研究背景及意义 1 2信息素养概述 1 3 问卷调查概况 2 3.1 调查对象群体与程序 2 3.2问卷发放 3 3.3问卷思想的设计 4 3.4 研究的方法 4 4 数据调查分析 5 5铜仁市中小学教师及大四师范生信息技术能力现状 10 5.1对信息技术的意识 10 5.2对计算机基本技能掌握情况 11 5.3对信息技术工具使用情况 11 5.4对信息技术能力培训及再提升意向 11 5.5对信息技术教学资源的使用及获取所存在的问题 12 6 解决策略及方法 12 7 研究局限 13 8 结论 13 参考文献 14 附录 15 致谢 19 教育技术学专业2014届本科毕业论文 PAGE II 贵州省中小学教师信息技术能力调查与研究 以铜仁地区为例 教育科学学院 教育技术学专业 学生 王明莉 [摘要] 在信息化教育的今天，教育也随着信息时代的发展而在变化。铜仁地区的教育也普及信息化教育的发展要求，教师的信息技术能力在应对教育的发展而不断提高。本次调查以铜仁地区为例，针对铜仁地区中小学教师信息技术能力进行分析。铜仁地区中小学教师对待信息技术有较高的意识，对计算机基本操作情况大致掌握，但达到熟练程度的占少数人员，对于检索工具的使用频率较高，教师接受多个培训机构进行培训，教师对于培训内容多样化，铜仁地区中小学教师信息技术能力在不断提高。 [关键词]信息化教育 ; 中小学教师 ; 信息技术能力 ; 信息素养 Investigation and study of teachers information technology capabilities in Guizhou province ——TongRen prefecture as an example College of Education Wang mingli Abstract: In todays information education, education with the development of the information age is changing. Tongren Prefecture education development of universal information education, teachers information technology capability in coping with the educational development and continues to increase. This survey in TongRen Prefecture, for example, analyses for information technology teachers in primary and middle schools in Tongren Keywords: information technology; primary and secondary school teachers; information technology; information literacy PAGE 5 1 研究背景及意义 教育信息化是在教育领域里全面深入地运用现代教育信息技术促进教育改革和教育发展的过程。中小学完成普及信息技术教育阶段，在2000年10月25日—27日，于北京召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，会议讨论了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》、《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》三个重要文件，会后教育部将其作为正式文件下发全国。[1]在2001年至2010年期间，中小学完成普及信息技术教育，现在已经是信息技术作为一项重要的教学任务。教师职业不能只是单纯的满足前辈的经验或在自己所积累的经验基础上进行教学，而是要成为学生学习的促进者、引导者、组织者和合作者，教师自身也需要不断的成长和发展。尤其是信息技术的发展及其运用，致使各行各业发生了翻天覆地的变化，教育这个领域也不例外。 在21世纪的今天，人类已是生活在信息化社会。与此同时，教育的改革与发展面临很大的挑战，我国的教育发展战略方针是加快推进教育信息化，同时推进教育现代化。“素质教育的核心是发展