结合藏书票制作体验版画的艺术魅力.docVIP

结合藏书票制作体验版画的艺术魅力 　　2011版《美术课程标准》提出，初中生要学会版画表现手法，并开展绘画练习。但在实际教学中，由于受场地、教学条件的限制，版画课往往改为版画欣赏课，或者干脆不上。笔者经过多年探索和实践，在人教版八年级下册《版画》这堂美术课的教学设计和实施时，选用KT板作为媒介，通过藏书票形式让学生初步接触版画，收到很好的教学效果。 　　一、借助欣赏藏书票，激发学生的创作热情 　　学生在这之前没有接触过藏书票，也没有接触过版画，对于将要发生的一切有新鲜感。美术教学应通过一定的形象展示和情境创设来唤起学生的审美和创作欲望，所以首先给学生展示我自制的藏书票，然后通过语言来解读藏书票。 　　1.国内外早期藏书票欣赏 　　在激起学生的学习兴趣以后，我给学生播放视频短片系统介绍藏书票的起源，然后再给学生出示两张最具代表性的图片《世界上最早的藏书票》和《中国最早的藏书票》，这样学生对藏书票有了个初步的认识。 　　2.用历届学生的藏书票作品进行激励 　　每教一届新生，笔者都要拿出历届学生的藏书票作品，在课堂上让学生欣赏。看到那些优秀作品，学生的视觉冲击力感受强烈，增加了对自己制作藏书票的信心，并从中获得启迪。 　　二、结合藏书票制作，体验版画制作流程 　　学生虽然了解了一些藏书票的特点和表现手法，但要内化为自己的创作方法，还需要教师引导。笔者从学生的兴趣爱好出发