互联网+背景下的思政教育变革介绍.pptVIP

从教育方法来说，多媒体技术的应用、网络资讯的极大丰富，又为因材施教准备了条件：根据每个人的实际情况，灵活机动地安排教学方法、进度及目标。信息时代为提供适合个人的教育创造了条件。通过互联网，能为学生提供个性化的学习解决方案，而且这不仅仅是从形式上解决公平教育的问题，更重要的是从质量和效果上解决公平教育的问题。 技术的革命、现实的不满以及强烈的需求，互联网教育越来越成为化解当前教育问题的战略选择。随着移动互联网、大数据、云计算等技术的发展，人们接收与反馈信息的方式会发生巨大变化，人类的学习模式也有可能因此而改变。 * 世界高教三次发展浪潮非常清晰 教育发展水平比较均衡的国家或地区大致会先后经历三次教育发展浪潮 教育质量提升 教育机会普及 第二次 第三次 第一次 教育特色发展 * 浪潮重叠给中国教育发展带来的挑战： ★区域间差异积重：普及、提高与特色多重重任并行 ★理性与发展异步：理性水平与发展需求的层次落差 ★结构与文化混搭：结构重组与文化重构的时序错位 * 教育特色发展的前提是作风的转变和发展模式的创新。 在第三次发展浪潮中，教育超越“提供”取向，开始考虑满足服务人群特点的“需求取向”。 ◆学校由标准化教育的提供者，变成一个特色教育的提供者； ◆不同学校间更多的是互补关系； ◆特色学校建设的核心任务是高效而