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浣溪沙教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 9、浣溪沙 教学目标： 1、了解苏轼有关的文学常识。 2、反复朗诵，品味用词的凝炼，理解词所表达的思想感情。 3、养成以乐观的心态对待生活中的变故和挫折的习惯。 教学重难点： 1、学习即景抒怀的写作手法。 2、体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。 一、导入 1、出示《题西林壁》，读后问学生：你知道这首诗是谁写的吗？（板书苏轼） 出示作者的资料。（课件）《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。这是一首哲理诗，诗人用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味 今天，我们还要学习苏轼的蕴含另一人生哲理的词《浣溪沙》。 这首词的词牌名叫什么？ 师：“浣溪沙”，词牌名，唐教坊曲名，后用为词调。“沙”或作“纱”。相传是由西施浣纱的故事而得名。 二、初读正音。 1、孩子们，你们先自己读一读。 2、检查朗读。 出示“蕲”，正音。蕲水是一个地名，今湖