《时间告诉我》第二课时.docxVIP

文档由个人整理 仅供大家学习使用 第二课时 活动二： 一、游戏导入 “报时”小游戏： a．讲台前面摆着一个大钟表模型，请一名学生七台根据播音员的报时拨动 指针，设置时间， ( 观看课件．学生设置时间 ) b．请学生上台，模拟电台播音员进行报时游戏，拨动大钟表指针。其他学 生_在座位上用上节课制作的钟表一起拨动指针。 二、方法探索 A．表现同一人物在不同时间里的不同活动。 1．师生互动： 教师拨动大钟表指针，并报一天中的不同时刻，学生们在座位上 ( 可在座位 旁) 做动作表演这个时间自己在于什么。 2．观看课件，教师依次提出问题，学生讨论： a．这三幅画各画了什么 ?这三幅画有什么联系 ? b．你能将这三幅画按顺序排一排吗 ?为什么这样排 ? ( 按时间顺序 ) 3．观看幻灯： 找错误， ( 不是同一主人公。两幅画的内容太接近。 ) 并说说理由。 B．表现在相同时间里不同人物的不同活动。 1．相同的时间里，不同的人都忙着做些什么呢 ? 2．游戏表演： 请一名学生上台拨动大钟表报时， 三名同学为一组， 上台分别从纸盒里抽出 一张纸条，扮演纸条上不同角色 ( 如：工人、农民、医生等 ) ．表演在这个时间各 自在做什么。 3．讨论：了解有“时差”的现象——世界各地时间不一样。 4．观看课件：说说这些绘画作品的特点，与前面的作画方式有什么不同 ? 三、创作训练 1．课件出示作画要求。 2．学生任选一种作画形式独立创作。 3．教师巡同辅导。 四、展示交流 将自己的画贴在教室四周的展示板上。 与同学互相介绍自己的画， 并进行简 短的评价。 五、拓展延伸 1．听名人珍惜时间的故事，谈谈感受。 2．课后自己制定一个作息时间表，学会珍惜时间，合理利用时间。 六、参考资料： 文字素材 1．人类最早的计时方法是日钟， 所谓“日钟”就是用太阳的影子测定时间。 最早的“日钟”——日晷是我国发明的， 那是在石制的圆盘中心装着一根铁制的 指针，圆盘放置在平台上，南高北低，指针上端正指北极，下端指南极，圆盘上 下两面周围各刻十二时辰，每个时辰又分为“时初”、 “时正”等。最早的机 械钟也是我国发明的， 世界上第一只机械钟是唐代制造的“水运浑天仪”， 它是 现代钟表的鼻祖。 沙漏是一种以沙为动力的机械时钟。 这些古老的计时钟， 它们 都为钟表的发展作了科学和技术上的准备。 2．古诗《惜时》。作者：陶渊明 晋朝著名诗人 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 音效素材 《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特 (1850- 一 1893)所作，乐曲采用旋律、 节奏、音色描绘了形形色色的钟表形象， 抒发人们喜悦心情。 此乐曲在湘版小学 音乐教材第二册配套音乐磁带中能找到。 《时间像小马车》 是一首富有儿童情趣 的创作歌曲。歌曲情趣欢快、活泼，歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，同样 做着不同的事，有的人成绩卓著，有的人一事无成，说明了时问珍贵而紧迫。此 乐曲在湘版小学音乐教材第八册配套音乐磁带中能找到。 影视素材 《time 》这段影片是迪斯尼公司为帮助孩子们学习时间英语单词而制作的影 片。影片中用动画的形式展现了许许多多、造型新颖、风格独特的钟表，它们与 卡通明星们夸张搞笑的表演巧妙结合， 组成生动的画面，伴随着活泼轻松的音乐， 创设出一个钟表王国的世界。 相信你能在 《迪斯尼神奇英语》 一系列的影片中能 找到它。