冀教版三年级上册数学认识万以内的数：认.读.写万以内的数教案 (2).docVIP

万以内数的认识 知识与技能： 使学生通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。 过程与方法： 结合具体的实例，引导学生用类比、迁移的方法探索新知。 情感态度与价值观： 通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 学情分析 在本课时学习之前，学生已经学过“1000以内数的认识”以及积累了许多有关万以内数的知识，具备了一定的学习基础，可以将学过的知识迁移到新知识的学习上。在本课时中，难点是大数中间或末尾有零的数的读写法，以及大数在实际生活中的应用，使学生进一步体会数的意义。 重点难点 教学重点：会读、写万以内的数。 教学难点：中间、末尾有0的数的读、写法。 教学过程　　 ?教学活动 【讲授】认识万以内的数的教学过程 教学过程： 口算题 5×2=????? ?? 81÷9=????? ?60+80=??????? 7×3=??? ????????? 100-60= 63÷7=????? 78-16=???? ??52+18=??? ?? 90-50=????????????42÷6= 前置性作业： 如何读写三位数？ 指名回答，引导学生进一步认识：读数时从高位读起，按数位顺序，百位上是几读几百，十位上是几读几十，个位上是几就读几。数中间的0要读