高中信息技术选修4 教学设计：人工智能的起源与早期思想演进.docx

高中信息技术选修4教学设计：人工智能的起源与早期思想演进

一教材定位与内容重构

浙教版（2019）高中信息技术选修4《人工智能初步》模块，作为普通高中课程方案中“信息科技”学科选择性必修系列的重要组成部分，旨在引导学生理解智能系统的基本原理、关键技术及社会影响，培养适应智能时代的核心素养。第1课“人工智能的起源”处于模块首位，承担着搭建认知脚手架、确立学科史观、激发探究兴趣的关键任务。教材原版编排以时间轴为经、关键人物与事件为纬，串联了从图灵测试、达特茅斯会议到早期符号主义探索的历史脉络。但教材呈现的线性叙事存在显性不足：其一，历史事件呈现为孤立知识点，缺乏技术范式演进的内在逻辑张力；其二