人教部编版五年级上册语文《二十年后的家乡》教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 集体备课教学设计（共案） 主备：五年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时 习作：二十年后的家乡 【教学目标】 1.关注家乡生活，大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化。? 2.把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来，着重将家乡的巨大变化写具体，表达对未来家乡的向往和热爱之情。 3.学习修改习作，同学们互换习作，提出修改意见，并把修改后的习作读给大家听。 【教学重难点】 1.把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来。?? 2.着重将家乡的巨大变化写具体，注重详略得当。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣引入 1.观察图片：二十年前的家乡街道 二、习作内容 家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 三、审核指导 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1.围绕主题，展开想象。这篇习作的主题是家乡的变化，围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观以及人们生活的巨大变化，倾吐与亲人、故友见面时的浓浓亲情、友情。这篇习作在描写家乡变化的同时，一定要通过变化来表达你对故乡的一草一木的爱。 2.列出提纲