人教部编版二年级上册语文《口语交际商量》教案.docxVIP

口语交际　商量 教学目标 1．知道在与他人意见不一致和自己做事拿不定主意的时候，可以与他人进行商量，学习商量的方法和一些技巧。 2．培养学生的口语交际能力，做到说话时态度大方，语言文明。 重点难点 通过口语交际练习，学会商量的方法和技巧。 教学课时 1课时 教学过程 一、情境启发，反思导入。 1．在平时的学习生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。想跟别人借一支笔，想跟别人调换值日时间，想让老师跟自己换个座位，想让妈妈周末带自己去图书馆…… 2．怎样和别人商量，大有学问！ 二、积极参与，大胆实践。 1．角色反串、提出方法。 如果每次我们都是这样说错了或不敢说，那么既不能解决问题，也容易和别人造成误解，怎样说才能把事情圆满解决呢？对了，有一位小朋友叫小明，他想来试试帮助大家解决这些问题，你们欢迎吗？(老师佯装学生，反串“小明”这个角色，并且与学生随机表演) 师：(1)喂，我们来玩“警察抓小偷”吧，你们想的游戏都是没用的人玩的，我们不要玩！ (2)嗨，我毛笔忘带了，你反正写得快，到时候不如你赶快写完了给我写吧。……哼，我就知道你是个小气鬼！你到底同意不同意呀！ (3)老师——老师——就是我那个座位——我不想坐了…… 问：小明费了这么大的劲和你们商量，你们为什么不同意呀？ 读一读我跟小丽商量的话，体会商量语气的特点。 提出方法： ①商量必须有礼貌。 ②商量必须耐心听取别人