部编版2019-2020小学二年级道德与法治上册全册教学案设计(二年级道法).docxVIP

第一课：假期有收获 教学目的： 1、知道爱护书本的重要性：了解学校的有关设施、设备：学会比较幼儿园学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉快和自豪。 教学重点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点： 体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉快和自豪。 课前准备： 多媒体课件 学情分析： 二年级的同学第一次过暑假，对于暑假的概念比较模糊，在课前需要请同学讲述假期的生活，为孩子明晰暑假。第一次的暑假对孩子而言比较新奇，在其后进行的假期收获一课有利于孩子的成长。 教学过程： 一、导入 问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生回答） 夏天给我们的很多很多，那么就我们一起来读一下关于夏天的小诗吧 教师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师:提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假是怎么过的吗？在这样的暑假里你收获了什么？ 今天我们学习“假期有收获”（板书课题） 二、授新 1、故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗？》 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？ （学生汇报） 教师总结： 教师课件出示课文3页彩图