《精彩极了和糟糕透了》第一课时课件》-公开课件（精选）.pptVIP

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2019-11-04 发布于广西
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溢美之辞可以使一个天才走向毁灭，同样批评指责也可以使一个满怀希望的人日趋平庸。假如两者结合起来呢？学习提示：默读课文1——14自然段，画一画，想一想：当看了“我”写的第一首诗后，母亲怎样评价的？“我”的表现怎么样？父亲是怎样评价的？“我”又有什么反应？腼腆：害羞，举止不自然。得意洋洋：形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。沾沾自喜趾高气扬洋洋得意自鸣得意神气活现神气十足默读课文1-14自然段。思考：我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？课后作业： 1、读课文。 2、收集描写父爱或母爱的文章、诗。 * * “精彩极了”和“糟糕透了” 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” “我看这首诗糟糕透了。父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”