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怎样构建好课堂 一个故事 一位哲学家搭一艘小船，打算过一条大河。他问船夫：“你懂哲学吗？” 船夫说：“不懂。”哲学家惋惜：“你浪费了三分之一的生命。”哲学家又问：“你会欣赏文学吗？”船夫说：“我不会。”哲学家遗憾：“你白费了三分之二的生命。”就在刹那间，船撞到岩石，开始下沉。船夫问：“你会游泳吗？”哲学家回答：“不会。”船夫说：“那你将丧失掉全部的生命了。” 当前的课堂 对某校学生的课堂满意度调查 很满意：9.2% 较满意：26.8 % 不满意：56.3% 无所谓：7.7% 不满意主要表现 处于被动状态，无法自由表达76.4% 老师讲课死板无趣，引不起兴趣53.1% 觉得上课的内容意义不大47.9% 觉得上课没多大趣味46% 学生的说法 我最大的愿望就是把学校楼房的砖一天搬走几块，一天搬走几块……直到有一天把学校搬没了。 我们的说法 欢迎参加“半途而废”俱乐部。如果我告诉你，我多么厌恶我的工作，你一定会认为我疯了。我是音乐老师，我喜爱音乐。但是，我想要烧掉学校，然后在火灾现场拉小提琴。我讨厌学校，憎恨这个教育制度。我要赶紧活着逃离这里。 我每天告诉自己：“今天会是个太平天。我不会卷入麻烦、大发脾气，也不会损害我的健康。”可是，我每天都在课堂上失控，回家后既懊恼又自责。 我得到一个恐怖的结论，发