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2013——2015全国（1、2）卷文学类文本阅读试题分析与复习建议 一、文本选择 文本特点 不一定非名家名作不可（刘庆邦、阿城） 不一定非微型小说不可（长篇、中篇节选） 不一定非中国作品不可（《喂自己影子吃饭的人》） 不一定非当代作品不可（《水浒》《红楼梦》） 以《鞋 》为例 后记： 我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋。参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。 以《塾师老汪》为例 (4)老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同，请简要分析这种相似与不同。(8分) 考点归纳 一、考人物形象 （3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6 分）（2015年《马兰花》） (2)东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6分)（2015年《塾师老汪》） A.马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。 （2015年，多项选择） （3）小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。（6分）（2014年，《鞋》） (3)老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。（《塾师老汪》） （4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（8 分） 二、考情节 （2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处，请简要分析。（6 分）（15年） C．小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。（14年，多项选择） C.小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。（15年1套，多项选择） B.文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时，才真相大白。（15年2套，多项选择） 情节是小说三要素之一；有必要补充经典篇目的学习（《药》《项链》） 三、考环境 （4）小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）（13年2套，探究题） 环境考得少，不是不重要，而是文本制约，哪年命题人碰到了一个环境描写突出的小说，说不定又是一个大题。 重点复习《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》《祝福》 四、考艺术手法 1.刻画人物的手法 A.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如……（2015年第2套） C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如（2015年第2套） 2.构思 小说构思的复习重点： 明了小说方方面面的妙处： 1.《祝福》中的半倒叙有什么讲究？“我”这个人物的设置有什么讲究？ 2.《林黛玉进贾府》中王熙凤和贾宝玉的出场顺序有什么讲究？ 3.《林教头风雪山神庙》中对李小二与林冲的关系的交代有什么讲究？ 4.《老人与海》中海明威笔下的海有什么样气质？为什么要这样写？ 3.主题与（语言）艺术风格 E.小说对马里诺在家中茫然失神状态夫人描写，真实地反映了一个江湖艺人的现实生活，表达了作者对这类人物的同情。（2013年第2套） D．小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。 C．小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，……（2014《鞋》） A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。（2014年，《古渡头》） E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。 多在选择题中考 在阅读中领悟，胜过在做题中记住。 提升学生的文学艺术审美能力！ * 2013： 喂自己影子吃饭的人（小说） 峡 谷 （小说） 2014： 古渡头?（小说）? 鞋（小说） 2015： 马兰花（小说）