语文教学课件《雨的四季》.pptVIP

秋雨的特点 秋雨淅沥 纯净灵魂 产生情思 端庄 深情 倾诉 沉思 轻 发光 冬雨和南国的雪 降临温暖 平静 透明 冬雨化雪 带来蜜情 1.树“睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 使用了比喻、拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了雨后树枝、树叶的美丽与生机。 分析文章的语言特征 2.“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 使用了拟人的修辞方法，以娇媚饰之，写出了作者对春雨的喜爱和怜惜之情。 分析文章的语言特征 3.“春天，树叶开始闪出黄青”闪字有什么效果 ？ 准确生动地表现出春天突然到来时树叶在不经意生长出来的情态。 分析文章的语言特征 4、“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。”使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。 分析文章的语言特征 5、“当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了”使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了雨点之大的特点。 分析文章的语言特征 6、“如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。”使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 运用对比的修辞手法，生动形象地突出了夏雨力量足劲的特点。 分析文章的语言特征 7、“不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。”使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了夏雨的热烈，富有韵味。 分析文章的语言特征 8、“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。”使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了秋雨端庄而又沉静的特点。 分析文章的语言特征 9、“会陪伴着你的夜梦。”使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 运用拟人的修辞手法，生动形象地突出了秋雨的安静与沉思的特点。 分析文章的语言特征 10、“它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。”使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 运用对比的修辞手法，生动形象地突出了冬雨自然干净的特点。 分析文章的语言特征 11、“你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。”使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 运用排比的修辞手法，抒发了雨给自己带来的美好感受，表达了对雨的喜爱和向往之情。 分析文章的语言特征 1、本文抒发了作者怎样的思想感情? 抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。 阅读理解 2、请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。 春天的雨清新而纯净; 夏天的雨热烈而粗犷; 秋天的雨端庄而沉静; 冬天的雨自然而平静。 阅读理解 1、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 —— 秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 2、空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》 3、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 ——陆游《临安春雨初霁》 4、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐《夜雨寄北》 5、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ——韦应物《滁州西涧》 齐诵 导 语 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的美。? 雨 的 四 季 刘湛秋 　　了解作者　 　刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 作者为什么把文题写成“雨的四季”而不是“四季的雨”？ 后者：呆板、生硬； 前者：灵动，赋予了“雨” 人格 化，