荷花教育教学设计.docVIP

荷花教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 7 农远教语文电教教案设计 课题名称：《荷花》 年级：三年级 执教教师：侯 伟 单位：临朐县辛寨镇辛寨小学 学习目标 知识能力目标 学会10个生字。理解由生字组成的词语。 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 过程与方法 在信息技术环境下有机整合语文教学，将课文重点部分的文字形象化、音效化，促进学生借助多媒体自主、个性化的阅读。从而达到教学目标提出的感受荷花之美；培养学生审美情趣和热爱大自然的情感。 另外，教师补充《荷塘月色》配乐朗读来扩展学生的朗读，培养学生阅读的兴趣，加深对课文的理解。 情感与态度目标 体会作者对荷花，对大自然的热爱、赞美之情，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的生活情趣。 重点难点与突破策略 重点：理解白荷花开放的种种姿态，理解这一池的荷花为什么像“一幅活的画”。 难点：体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。 突破策略： 1、从美育入手，抓住荷花的