《赤壁》《春望》《雁门太守行》《饮酒》《渔家傲》课件.pptVIP

《赤壁》《春望》《雁门太守行》《饮酒》《渔家傲》课件.ppt

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本课件是人教部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》的教学课件。

用课文原句填空: 1.《雁门太守行》中含有“荆轲刺秦王” 的典故,写唐军夜袭敌营的句子是: ______________,______________。 2.李贺的《雁门太守行》一诗中写边塞 壮美的风光,营造出一种苍凉、悲壮 氛围的句子是: ______________,______________。 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 4.李贺的《雁门太守行》一诗中写敌军 兵临城下,形势危急的句子是: ______________,______________。 3.《雁门太守行》一诗中含有“燕昭王 筑黄金台招纳贤才”的典故,表明将 士以死报效朝廷这一思想的句子是: ______________,______________。 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 用课文原句填空: 对《雁门太守行》分析不恰当的是【 】 A.首联中“黑云”比喻敌人大军压境, “金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。 B.颔联中“燕脂”“紫”形容边塞泥土 的颜色怪异,象征当时战况严峻。 C.颈联中“寒”指战鼓声音低沉,“不 起”指将士在沉重的鼓声中斗志难振。 D.尾联写战士们为了报答君王对自己的 重视,决心奋战沙场,为国家献身。 C 对《雁门太守行》分析不恰当的是【 】 A.这是一首抒情浓郁的山水田园诗,作者 在诗中抒发了忠君爱国的真挚感情。 B.全诗一共八句,既有声音的描写,也有 色彩的描绘。 C.作者描写战争的惨烈场景,并没有刻画 具体的战争场面,而是从颜色入手。 D.诗人运用“黑”“红”“金”“紫” “燕脂”等凝重色彩,烘托肃杀而悲壮 的气氛。 A 饮 酒 东晋·陶渊明 陶渊明,一名___,字____,自号________,谥号_________,他曾做过八十几天彭泽县的县令,被人称为______,后来他“_______________”,弃官回乡,归隐田园,他是____时期著名的诗人,他开创了我国_____诗派。作品集《_________》。 潜 元亮 五柳先生 东晋 田园 作者简介: 靖节先生 陶彭泽 陶渊明集 不为五斗米折腰 陶渊明的相关名句: ①晨兴理荒秽,带月荷锄归。 ----《归园田居》 ②忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, 芳草鲜美,落英缤纷。 ----《桃花源记》 ③不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 ----《五柳先生传》 ④好读书,不求甚解。 ----《五柳先生传》 性格: 爱好: 喜爱的花卉: 理想追求: 代表作: 闲静少言,不慕荣利;放荡不羁; 好读书、嗜酒、著文章 晋陶渊明独爱菊(宋·周敦颐) 采菊东篱下,悠然见南山。 世外桃源,隐居生活 陶渊明小档案: 《归园田居》、《桃花源记》、 《五柳先生传》、《归去来兮辞》 饮 酒(其五) 陶渊明 结庐/在/人境,而无/车马/喧。 问君/何/能尔?心远/地/自偏。 采菊/东篱/下,悠然/见/南山。 山气/日夕/佳,飞鸟/相与/还。 此中/有/真意,欲辨/已/忘言。 ①结庐在人境,而无车马喧。 ②问君何能尔?心远地自偏。 建造房舍。结:建造、构筑 简陋的房屋 喧闹的声音 【翻译】(我)在人间构筑房舍,却没有世俗往来的喧嚣。 对对方的敬称,您。指作者本人 如此,这样 自然 僻静 【翻译】你问我为何能这样?(因为)心远离世俗,自然觉得住的地方僻静了。 喧嚣扰攘的尘世 ③采菊东篱下,悠然见南山。 ④山气日夕佳,飞鸟相与还。 闲适淡泊的样子 【翻译】在东边的篱笆下采摘菊花,悠远闲适中看见了南山。 傍晚 相伴,一起,共同 回,回家 【翻译】山间云气氤氲,傍晚景色优美,更有飞鸟相伴而归。 山间的云气 ⑤此中有真意,欲辨已忘言。 分辨 【翻译】其中蕴含着隐居生活的真正意义,想要分辨清楚,却不知道怎样表达。 指山中景象,也指隐居生活 1.《饮酒》一诗所体现的时间是什 么?依据是什么? 时间:秋天的傍晚。 依据:菊花,日夕。 内容分析: 2.这首诗选取了哪些意象来写?诗人运  用它们表达了怎样的情感? 答:意象有:菊、南山、日夕、飞鸟。 菊,是隐逸之花,象征着诗人远离官场、陶醉自然的归隐志趣。 南山、日夕、飞鸟等意象,也突出归隐之趣。 表现作者寄情山水,向往田园生活的闲适恬淡的心境。 内容分析: 3.用文中的原句回答为什么“结庐在人 境,而无车马喧”? 4.请用原文内容回答“问君何能尔”的 “尔”指代什么?

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