班级经营—教学参观与家庭访问.pptVIP

班級經營—教學參觀與家庭訪問 報告人：9301008 鄭欣如 壹、前言1/2 為履行學校和家庭各自的責任，學校和家庭應密切聯繫。其目的是使學生家長明瞭學校教育，使教師明瞭學生的家庭生活。經過雙方合作，使學生在生活、學習各方面能自我認識，並積極、努力向穩定方向發展，形成健全的人格。 壹、前言2/2 雙方聯繫方式有：家長參觀學校、家長會、聯絡簿、通知單、家庭訪問…等等。其訴求是要提供學校與家庭成員一起合作共事的機會。其中，教學參觀與家庭訪問是提供教師一個有效的管道，讓他們瞭解學生的家庭、環境與背景，為家長提供更完善且有效的教學服務給孩子。本報告就「教學參觀與家庭訪問」為主題，來進行探討。 貳、教學參觀 1/7 一.參觀學校(教學)的目的 參觀學校(教學)可使家長得到一個瞭解學校的教育方針、設施、設備及深刻了解自己孩子的機會。 貳、教學參觀 2/7 二.參觀學校的計畫要點 (一)選定使很多家長都能參加的日 期、時間和內容等。 (二)藉參觀學校時機，加深家長間的互相了解，以便共同合作。 (三)均忌勿讓部分學生藉此炫耀，或讓家長間有互相競爭的心理。 貳、教學參觀 3/7 三.計畫參觀教學的要點 盡可能讓家長在參觀學校日能看到級任教師的教學情形。教學方法按平常方式進行即可，但因是特意歡迎參觀者，需要準備好教室環境，並制定能讓家長容易了解的教學方式。 貳、教學參觀 4/7 教學方式需注意事項： (一)課堂上盡可能多讓學生有發言 的機會。 (二)以熱心及充滿信心地心情教 學。 (三)事前準備好家長們的椅子，展 示學 生的成績、作品、班級活 動資料。 貳、教學參觀 5/7 四.班級懇談計畫的要點 觀摩日的日程安排，可以參觀教學後進行共同座談、個別座談，但在實施時需注意以下幾點： 貳、教學參觀 6/7 (一)共同座談： 1.學年初、或需提出期同問題時，說明班級 管理方針，明確學校的態度，以得到家長 的理解和合作。 2.一般會場設於教室，以互相能看到為原則。 3.開始簡短自我介紹。 4.盡可能讓家長自由發言。 5.教師發言時間不要過長。 貳、教學參觀 7/7 (二)個別座談： 1.事先和各課教師取得聯繫,將學生的個人成 績、考試結果、學習狀態、作業等各方面 內容予以彙整。 2.為有效地利用等候時間，事先可準備好學 生的成績及供家長參考的資料等。 3.預先確定個別交談時間。 4.以慎重態度，開誠佈公地在明朗氣氛中交 談。 5.可適時打斷喋喋不休的家長。 參、家庭訪問1/8 家庭訪問是一種推動家長參與的策略，運用得宜時，可以作為未來家長參與孩子教育的基石。這種策略提供教師接觸家庭的通路，並讓教師獲得關於家庭環境的廣泛資訊。 參、家庭訪問2/8 一、家庭訪問的目的 1.掌握學生家庭情況和居住環境。 2.了解學生和其家庭的教育方針。 3.獲得解決有不良行為學生的線索。 4.鼓勵家長積極關切孩子的教育內容，以夥伴的身份與學校人員共事，已達成利人利己的終極目標。 參、家庭訪問3/8 二、家庭訪問的要點 (一)定期家庭訪問 1.明確家庭訪問意義和目的。 2.事先將訪問計畫通知家庭，使其了解 家訪目的。 3.根據家庭情況，確定訪問日期和時 間，尤其應避開吃飯時間。 4.懇談應遵照計劃，有效率地進行。 5.應特別注意謝絕酒飯。 參、家庭訪問4/8 6.應具備所需的基本知識。 7.不能輕率地談論學校內部的問題。 8.訪問應持親切的態度，不可拘泥形 式。 9.注意公平對待每個家庭。 10.讓學生同行。 參、家庭訪問5/8 (二)視情況隨時家訪 1.訪問因生病或家庭因素而長期缺席的 學生。 2.訪問有不良行為的學生。 這種家庭訪問應事先聯絡的，說明目的和內容，不要讓家庭感到困擾，並須公平對待任何學生和家庭，還應注意談話內容和訪問時的態度，不要使人感覺受到輕視。訪問結果要向教務主任或校長報告，以做為日後的參考資料。 參、家庭訪問6/8 三、家庭訪問的優點與缺點 (一)優點 家庭觀念的轉變 增進家人與孩子相處的能力 增進利用外在資源的機會 更瞭解家庭 搭起家庭與學校間的橋樑 創造積極的關係 發展與瞭解孩子的居家學習環境 家長成為教師的一項資源 參、家庭訪問7/8 (二)缺點 1.訪問時必須事先準備規劃、行程 安排。 2.家長對訪問會有先入為主的假 設。 3.可能的負面感覺 參、家庭訪問8/8 四、家庭訪問的成效 家庭訪問提供: (一)對家長:老師的興趣和關心他們孩子的證明，而在家庭中，有機會去扮演較自在和主控的角色。 (二)對老師:另一個