第八章、学习策略.pptVIP

第一节、学习策略概述 一、学习策略的含义 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。 特征：主动的、有效学习所需的、有关学习过程的、是学习计划、由规则和技能构成。 结构：基本策略（领会，记忆策略），辅助性策略（专心策略）。 专心策略：认知策略，原认知策略，资源管理策略 第二节、典型的学习策略 一、认知策略 1、复述策略 利用随意记忆和有意识记 排出互相干扰 多感官参与 整体识记与分段识记 复习形似多样化 2 、精细加工策略 记忆术 （位置记忆法，缩减和编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象，语义联想） 谐音（圆周率3.14159：山上一寺，一壶酒） 生成性学习 利用背景知识，联系实际（记忆化学方程式） 3 、组织策略 列提纲 利用图形 （系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图） 利用表格（一览表，双向表） 二、原认知策略 元认知是对认知的知识，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 两成分：元认知知识、元认知控制 元认知知识：对个人作为学习者的认识、对任务的认识、对有关学习策略及其使用方面的知识。 元认知控制：元认知计划策略、元认知监控策略、元认知调节策略。 三、资源管理策略 学习时间管理 （统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间） 学习环境的设置 学习努力和心境管理 学习工具的利用 社会人力资源